光华学校2011年第一学期教科研计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，加快我校教师专业化成长的步伐，营造科研氛围，鼓励教师参与科研，探索科研，抓好课题的研究和管理工作，不断填补特殊教育研究领域里的空白,探索特殊教育的规范与标准，完善校本教研制度，进一步深入开展特色学校创建工作。

二、主要工作：

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课程纲要》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月写好一篇读书心得体会和教学随笔。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过师徒结对等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展教研课活动。本学期全校中青年教师分为三个层次人人上好至少一节教研课。首先由工作三年或三年以下的青年教师公开展示教研课，然后由四十岁以下的教师上好观摩课，最后由四十岁以上的教师上好示范课。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研讨，进行教育科学研究，并写好案例评析。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。围绕各教研组课题积极开展研究，发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展

这学期我们将根据我校特点，积极开展三个省级课题研究和一个国家级课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地特殊教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

三、工作重点：携手华师大，扎扎实实搞好言语康复的研究

1．要认清学校正面临着又一次重大变革。学校将在各级领导下，在上海华东师范大学言语听觉实验室的引领下，正式启动言语听觉康复的实验研究，为学校的发展打开一个新空间，并确立我校在全省言语康复个别化及集体康复教育的理论研究、操作技术上的领先地位。

2．要学习研究儿童心理学。儿童心理学揭示了儿童发展的一般规律。我们懂得了正常儿童的发展规律和发展阶段性特征，就能正确理解特殊儿童的发展障碍。它为我们个别化教育的评估、个别化教育方案的制定提供了清晰明确的理论支援。

3．要不断更新自己的专业知识。在所教学科与心理学方面不断拓展和加深自己的专业知识。

4．要自觉实践学校的办学理念。有了正确的教育思想就要在实践中自觉地指导实践。学校的办学理念也只有落实到每一个教育环节，才能发挥它的引领作用。

附：各月工作安排

八月

1. 参加区暑期教科研培训班。

2.根据区、校教科研工作意见，制定我校教科研工作计划。

九月

1.人人写好读书心得与教学随笔。

2.撰写教科研论文，准备参加省特殊教育论文大赛。

十月

1.对省内培智学校开课活动：携手华师大启动言语康复的实验，骨干教师精品课展示。

十一月

1.师徒结对活动，师傅示范课展示。

2.写好教学案例评析。

十二月

总结课题研究资料，做好收集整理工作并及时上传学校网站。

 执笔人：华青

                                            2011.9.8