今 天 我 当 家

      ——买 菜

一、教学内容：买菜模拟实践活动

二、教学目标：

1、使学生了解数学知识在日常生活中的应用，能用计算器来解决日常生活里的实际问题. 学习掌握一些基本的购物经验和技巧。

2、体会数学与生活的联系，培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3、体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受到勤俭节约的教育。

三、教学重点：用计算器的解决生活中的实际问题

四、教学准备

1、菜市场影像资料及图片。

2、每个学生准备一个计算器。

3、人民币样票（学具）若干

五、教学过程：

（一）、导入

播放菜市影像资料，把学生“带进菜市”

（二）、人民币的使用

1、出示3菜1汤：（让学生知道要买哪些菜）

（1）“红烧带鱼”——出示所买带鱼需要的总钱数27元

     指名学生上台使用人民币付钱（有零钱刚好付清、零钱不够需要找钱）

（三）、计算器的应用

1、出示“大蒜炒肉丝”

（1）肉丝：15元/斤，买0.4斤，求所花钱数。（引出计算器的使用）

（2）大蒜：3.5元/斤，买1.2斤，求所花钱数。

2、出示“西红柿蛋汤”

（1）  西红柿：2.8元/斤，买1.5斤，求所花钱数。

（2）  鸡蛋：5.8元/斤，买2.5斤，求所花钱数。

（四）、比较、选择后购买

1、出示

张阿姨：3元/斤

李阿姨：5元2斤

2、提出问题：买谁的比较便宜？

3、引导学生说出想法：（1）比一比总价

                    （2）比一比单价

4、提出问题：（1）今天一共花了多少钱？

            （2）带去50元，现在还剩下多少元钱？

（五）、小结

根据板书（略）

（六）、游戏

学生利用准备的学具卡片、钱币等分小组进行买菜模拟实践，把买菜情况填入下表中，每组评出当家小能手奖励“笑脸”

买 菜 清 单           日期：  年   月  日

                                              一共用去           元。

（七）、布置实践活动

   学生完成一次买菜实践活动（可以由家长陪同）。

附件：人民币样票