教学课题：元的认识

教学内容：认识人民币

教学目标：

A组：认识并辨别1元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币。

B组：认识1元、5元、10元的人民币。

C组：在老师帮助下读出1元、2元、5元、10元。

教学准备：1元硬币、1元、5元、10元纸币、多媒体、练习纸

教学过程：

一、课前导入：我们生活中不管买什么都要用到。。。（钱）

你们认识钱吗？（学生自由回答）

这节课我们来学习元的认识。（板书课题:元的认识）

二、新课

（1）PPT出示例1主题图：认识1元（硬币）吗识下

师出示1元硬币，让学生观察，问：你知道这是几元吗？你是怎么看出来的？（学生自由回答）师作补充。

（2）PPT出示例1主题图：认识1元（纸币）吗识下

你知道这是几元吗？你是怎么看出来的？（学生自由回答）师作补充。

问：有一个人物头像他是谁？（教师简单介绍毛泽东）。

（3）PPT出示例1主题图：认识5元吗识下

你知道这是几元吗？你是怎么看出来的？（学生自由回答）师作补充。

问：有一个人物头像他是谁？（学生回答）

（4）PPT出示例1主题图：认识10元吗识下

你知道这是几元吗？你是怎么看出来的？（学生自由回答）师作补充。

（头像也是毛主席）

（5）拓展认识：出示20元、50元、100元实物，让A组学生认一认。

三、巩固练习(PPT出示)

1、填一填：

将不同面值的人民币金额填入方框内

2、练一练：

正确连线1元、5元、10元人民币面值

3、A组：一元一元的数，5个一元是5元

         一元一元的数，10个一元是10元

4、拓展训练：

创设情境-超市购物

（1）奥利奥饼干 5元、文具盒 10元、橡皮 1元

（2）水彩笔 8元  （不同的付钱方式）

（3）A组：每个圆规5元，2个要付多少元？（不同的付钱方式）

板书设计：

           元的认识

1元       5元     10元