我们的穿着

教学目标：

让学生懂得，合适的着装是个人生动的名片，知道着装首先要做到整洁，其实要注意得体，学会根据不同场合不同时间选择搭配服装。

课前准备：

课件、护袖、教鞭、图片、穿衣不整、一件脏衣服

教学过程：

一、导入：

1、猜一猜：（图片：超人、孙悟空）

1）红披风

蓝色紧身衣

红靴子

白腰带

2）黄色衣服

虎皮围裙

金箍棒

2、一个人的穿着打扮会给人留下非常深刻的印象，可以反映出个人的气质涵养，精神风貌。爱美之心人皆有之，在日常交往中，仪表美是没有文字却形象生动的名片。怎样的着装才能给人留下美好印象，使人愿意与其进一步交往呢？这节课大家就来说一说我们的穿着吧！

二、服装整洁

1、这样的衣服穿在身上好看吗？

（实物出示：不整洁的衣服）

（1）我们的仪表要给人美好印象，一定要做到清洁卫生，要有良好的个人卫生习惯。

（填空：我们要勤——勤——勤——勤——）

勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。

（2）有的人一套衣服穿四五天仍然很干净，而有的人一套衣服穿一两天就脏了，衣服怎么穿也有诀窍，有学问呢！

一般衣服哪里最容易脏呢？

（衣服的——领口、袖口、前襟——特别容易脏）

我们请我班爱清洁的好榜样——同学给大家介绍一下经验好吗？

1）怎样做到领口不脏呢？洗脸的时候别忘了，也要洗一下脖子哦，脖子洗干净了，衣领也自然不容易脏了。（操作演示）

2怎么保护袖子呢？袖口不要太长，太长的衣袖拖拖拉拉会妨碍做事，也容易弄脏。如果衣袖太长，我们可以把它关子起来，卷到适当的长度（操作演示）。

冬天我们穿的羽绒服袖口特别容易脏，怎么办呢？

（实物出示：长护袖、短护袖）

可以戴上护袖，既美观，又实用，可管用啦！

3）衣服前襟容易弄脏，怎样避免呢？

吃饭时要特别小心一些，不要把汤水油腻洒在衣服上，做事时也要留意，别去擦碰脏东西。

2、有了整洁的衣服，一定就能穿得很好看了吗？大家看一看，这样穿衣服好看吗？

（学生演示：衣衫不整的着装）

衣服要怎样穿才好看呢？（演示操作）

（1）领子翻翻正，扣子扣扣齐，袖子拉拉好，

（2）裤缝对对直，裤口放放平，拉链莫忘记。

3、总结：一个人的穿着要体现仪表美，服装要：清洁、整齐——整洁。

三、穿着得体

我们要成功着装，必须学会根据不同的场合、目的与时间选择搭配服装，使自己的服装和周围环境相吻合，为人们所乐意接受。

服装有哪些类别呢？

1、服装的种类（图片 ）

（1）根据不同场合、目的，大致可以这样分：

家居服

休闲服

运动装

学生装

牛仔服

制服

礼服

（2）按所穿时间分类，可以这样分类：

春秋装

冬装

夏装

（3）你会给这些服装分类吗？（图片出示许多服装，说一说类别）

2、我们来做个游戏：给玩偶娃娃挑选衣服

这里有两个可爱的玩偶娃娃，喜欢去各种场合，参加不同的活动，你会给他们选择合适的衣服吗？

1）他们是两位运动健将，即将上场参加跑步比赛，该穿什么衣服呢？

2）比赛结束了，他们要回学校去参加一个集体活动，选什么衣服穿呢？

3）他们回到家，准备上床睡觉，好好休息了，该换什么衣服呢？

4）星期天，他们想上街去逛逛，上公园去溜溜，该穿什么去呢？

5）有位同学过生日，要举行生日聚会，他们该穿什么衣服去呢？

3、总结

（仪表美二：穿着得体）俗话说：人靠衣服马靠鞍，三分长相七分打扮，要穿出仪表美，一定要根据不同场合精心选择服装，做到穿着得体。只有这样，才会自己穿着舒服，别人看着顺眼，适合的才是最好的！

四、穿出风格（图片）

1、色彩和谐

色彩过多容易撞色。

一般不超过三种颜色。

最好选用相近的颜色。

2、个性特征

瘦高的人不穿竖条纹的服装。

肥胖的人不穿大花纹、横条纹、大方格的服装。

五、学生穿着行为规范： 健康大方，朝气蓬勃

不穿奇装异服，不染发烫发，男生不留长发，女生不戴饰品。

六、评一评

1、你认为我们班哪些同学的穿着整洁得体？好在哪里？

2、哪些同学的穿着还需要改进？你能给他指正一下，帮帮他吗？

当然，我们的穿着仅仅是外在表现，真正的美丽发自内心，让我们用真诚、善良的心灵为人处世，保持友善的微笑，服装整洁，穿着得体，言行文明，从一点一滴的细节上告诉大家：我能行！我很棒！