拜年    2011.1.20

蒋爱芳

教学要求：A：能正确朗读课文，理解课文内容。懂得如何向给长辈拜年，知道与人交往时要有礼貌。

B、C组：能在老师和同学的帮助下学习如何给长辈拜年。

教学重点：学会如何给长辈拜年。

教学用具：课件

教学过程：

一、导入。

1，  请欣赏欢快的音乐和喜乐的画面，此时你想说些什么？

2，  同学们，再过10多天，我们中国最重要的节日就要来到，是什么节日啊？

是哪一天？那天人们都会去干什么？（拜年）拜年是我国的传统习俗，是我们互相表达美好祝愿的一种方式，你们是如何拜年的？有位同学叫小明，他给谁拜年了？他是怎样拜年的呢？让我们从课文寻找答案。

二、学文

1，轻读课文，要求：读准字音，把课文读通顺。

2，指名领读课文。

3，  齐读课文。

4，  交流回答刚才的两个问题。板书：拜年   问候  祝福

                                       （礼貌、懂事）     

5，  看了幻灯齐读课文，体验感知。 

三、角色扮演

1，    师生共同演练拜年的过程。

2，    学生演练如何拜年。

四、填一填，读一读。

大年初一，小明去给爷爷奶奶（ ），他先向爷爷奶奶（ ）、（  ），然后拿了爷爷奶奶的（ ），并交给了妈妈保管，他真是个有（ ）、（ ）的好孩子。

五、拓展训练。

1，  我们还可以给哪些人拜年？

2，  拜年还有哪些方式？

六、总结学习情况。

今天我们学习了拜年的一些知识，希望大家在兔年去给亲朋好友拜年时用一用，做个讨人喜欢的好孩子。