常州市光华学校      撰写人：谢虹

2011年6月，常州市教育局、天宁区教研室的有关领导对我们这一课题进行了中期评估。通过观看一节课题组成员霍丽萍老师执教的展示课《交通安全》及查阅有关资料，各位领导给予我们课题组很高的评价，并提出了一些中肯的意见。本学期，我们一边按照原定计划做好课题研究工作，一边根据专家组提出的有关意见拓宽研究面，将该课题做得更加扎实。具体工作安排如下：

一、完成“火热的夏天”和“丰收的秋天”课程体系编写

经过两个学期的努力，我们已经完成了 “热闹的冬天”、“多彩的秋天”两大板块的内容构建。本学期，我们还将根据课程纲要的要求，以时间为编排顺序，从“衣食住行”四大方面编制“火热的夏天”“丰收的秋天”两大板块的内容。根据这两个季节的特征，结合具体的现实生活特征编排教材。

为了把这一任务落到实处，九月份将由谢虹制定出这两个板块的内容框架，通过小组讨论，修改内容框架，课题组成员根据自己的擅长和执教班级情况领取内容，编写教材。十、十一月份在课题组活动期间有计划地交流编写教材，修改后定稿。

二、编制各年段的目标体系，清晰研究方向

上学期由于准备中期评估，各年段的目标体系没有完成。根据专家组的意见，目标体系一定要完善，这样有助于下一步工作的开展。本学期，我们各位成员将学习参考有关资料，结合我校智障学生的情况，先由课题主持人谢虹根据上年发放的调查问卷和学生实际情况，制定出各年段智障学生能力体系初稿。然后通过集体讨论，完善本体系。2012年一月份，我校低中高年段的目标体系一定要呈现初稿。

三、开展有效课堂的研究，及时进行教学评价

课堂是我们课题研究的根本基地，我们要紧密地扎根于这一研究基地，扎扎实实开展教学研究。上学期，我们课题组的汇报课受到了专家组成员的高度肯定。本学期我们将一如既往的做好课题公开教学研讨活动。年轻教师要勇挑重任，除了完成学校公开活动任务意外，还要积极参加课题组开课活动。

上学期经过我们课题组的集体智慧，我们制定出了比较客观有效的教学评价表。本学期我们将把这份评价表真正地用起来，通过前后测的对比，及教师同伴互拍的录像，开展教学反思，通过自我反思与课题组评课，让青年教师快速成长起来。

具体工作安排：

九月份：课题组组长谢虹撰写课题组计划，组内讨论修改后定稿

        谢虹制定“火热的夏天”和“多彩的秋天”两大板块的内容体系，组内讨论通过，组员领取教材编写任务

十、十一月份：组员编写教材并讨论定稿

十二、一月份月份：组员编写教案，集体讨论

                  组员执教公开课、组内评课

                  组长制定各年段目标体系，组内讨论通过，定稿