教学目标：

A听懂生肖故事，了解生肖文化，能按顺序说出十二生肖。知道自己的生肖和生日。通过询问了解家人的生肖。

B能说出十二生肖。能结合老师发的学习资料说出自己的生日和生肖，并记住自己的生肖。

C能根据老师的提示说出自己的生肖，并努力记住

教学准备：教材、生肖故事、课件、图片

一、         故事激趣，揭示课题

课前奖励一个故事，不过老师有一个要求，仔细听听故事中提到了那些动物，看谁听得仔细，记得多。

交流后出示十二个动物。（认识十二个动物）

这十二个动物在我们生活中有一个名字，你们知道吗？

出示课题：十二生肖（读词语生肖）

二、         认识生肖，了解生肖

1.  生肖是中国人特有的，在中国文化中每一年我们都会以一个动物命名，有谁知道今天是什么年？兔年。（请C组同学上来指一指）出示日历看一看。

过去的一年是什么年呀？

虎年，明年你知道是什么年吗？（课件出示十二生肖图）你从哪里看出来的，

是的，这十二生肖的排列是有规律的，他们可遵守纪律了，就像排队一样有前有后一点也不会错。

2.  下面我们来记住这支队伍

鼠牛虎兔龙和蛇      马羊鸡猴狗与猪

3.  看到这儿老师又有问题了，猪年过了是什么年呢？

十二动物团团转（重新排序，围成一个圆圈）

4.  十二生肖真是有趣，好像一个大转盘。瞧，快乐大转盘来了。想玩吗，玩之前要我们要作些准备——记住自己的生肖和生日。（拿出小纸条）学生说说自己的生肖。

5.  现在快乐大转盘转起来了，（教师转动大转盘，转到什么生肖就请学生站起来说一说）

6.  你们也想来转一转吗？转之前先要介绍一下自己的生肖和出生年月。

学生转动，转动前大呼口号：生肖大转盘，快快转起来。

7.游戏：听生肖歌

三、         作业

回家问问家人的出生年月和生肖。