参加人员

谢虹、李惠宁、葛小国、潘雅萍、蒋玉娇、刘丽燕、周铭、糜泽民、蒋爱芳、倪叶飞、霍丽萍

地点

会议室

日期

2012.4.24

内容

一、活动目的

1.总结“常州市生活化课堂研究活动”的收获，对课题展示活动做一个回顾

2.结合陈鹤琴教学理论，探讨智障教育的课堂如何具有生命力

二、活动过程

1．共同总结本次常州市生活化课堂研究活动

1）这次活动为我们的课题研究提供了展示的平台，常州市几所培智教育学校对于我们的教学非常赞赏。同时《有用的电》一课得到了于纯老师的高度称赞，感谢大家在备课中提供的帮助。（谢虹）

2）学生表现的非常出色，没想到他们的思维如此活跃，一方面得益于教师平时的训练，另一方面也可以看出学生喜欢怎么样的课堂

3）黄敏老师的进步非常大，每一个环节都非常自然，运用学生的图片能够激发学生的好奇心和学习热情。总结中的两个游戏既是对本课的小结，也给学生动手操作的机会。

2.讨论怎样的课堂更精彩

1.学生需要在课堂中看到熟悉的环境，只有生活化的环境才能让学生更有收获

2.学生有趣的学习内容，教师在编排内容时一定要符合学情、考虑学情

3.学生需要活泼的呈现方式

只有活动、游戏才能让那个学生保持注意力，保持良好的学习状态。

备注

主持人

谢虹