第一章 总 则

第一条  为规范学校管理，全面贯彻国家教育方针，不断深化特殊教育改革，开发学生潜能，使每一位智障学生能得到多方面的发展，学会生活，最终让他们回归社会，现依据《中华人民共和国教育法》、《残疾人教育条例》、《残疾人保障法》、《中小学管理规范》和《特殊教育学校暂行规程》等法律法规文件，制定本章程。

第二条    学校名称是常州市光华学校，位于常州市晋陵南路8号，系天宁区教育文体局主管的全民事业单位，实施九年一贯制的义务教育。

第三条  学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作。

第四条  学校坚持面向全体智障学生，坚持“自强不息、顽强拼搏、超越自我”的办学思想。

第五条  学校树立“团结、探索、求实、创新”的校风，“严谨、 爱生、善教、奉献”的教风，“诚实、勤奋、自强、向上”的学风，办成示范性、现代化、高标准、有特色的培智学校。

第六条  根据学生的生理、心理特点，在学习文化知识的同时进行康复训练，掌握劳动技能，为学生步入社会奠定基础。

第七条  学校依据国家教育部颁布的“培智学校义务教育课程设置实验方案”，开设各门课程。

第二章   管 理 体 制

第八条  学校按编制设置正副校长、教导主任、总务主任、工会主席、大队辅导员、办公室主任，协助校长做好有关工作。

第九条    校长是学校的法定代表人，校长必须具备上级规定的任职资格，由教育上级主管部门任命，依法对学校实施管理。

第十条  校长的主要职责是：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和教育行政部门的规定，遵循特教规律，提高智障学生的社会生存能力。

   （二）制定学校的发展规划和年度工作目标并认真组织实施。

   （三）校长应率先垂范，严于律己，清正廉洁，依靠全体教师，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务及现代教育技术水平和教育科研能力，调动教师的积极性和创造性。

   （四）发挥学校教育的主导作用，构建学校、家庭、社会一体化的教育格局。

   （五）每年向全体教师工作报告，听取教师的意见和建议，接受和处理教师的提案，实行校务公开，接受民主监督。

第十一条   校长的主要权限：

  （一）对学校教育教学和党政工作进行决策和统一指挥。

  （二）按照干部管理权限提名或任免中层干部，并报上级主管部门审批或备案。

  （三）实行教师聘任制，依据校内聘任实施及有关政策规定选聘教师。

  （四）按照有关规定和程序对教师进行奖惩（重大奖励和行政处分听取校务委的意见）。

  （五）按国家有关政策规定，合理使用学校经费和校产校舍及教学设备。实行“统一领导，统一管理”的财务管理制度，学校的财务活动在校长领导下，由财务部门依法管理。

  （六）行使国家和政府主管部门授予的其他权限。

第十二条  学校成立校务委员会，校长应通过校务委员会等形式，讨论决定学校的重大问题。

    校务委员会由校领导和中层干部，若干教师代表组成。校务委员会会议由校长主持，定期召开。

学校建立中国共产党常州市光华学校党支部。党支部在天宁区文教党委的领导下，按照党章的有关规定开展组织活动，党支部在学校中发挥政治核心作用和政治保证作用。建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调，检查，督促各部门思想政治工作计划的落实。

第十三条  学校建立教工大会制度，教工大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其主要职权包括：

  （一）听取校长的工作报告，讨论审议学校办学指导思想，发展规划、工作计划、改革方案等重大问题，提出意见和建议。

  （二）审议通过学校提出的岗位责任制方案，考核奖励办法及其他与教职工权益有关的规章制度，由学校颁布实施。

  （三）评议监督学校领导干部，建立每年评议一次学校领导干部的制度，并提出表扬、批评、奖惩建议。

  （四）支持校长行使职权，动员教工以主人翁的态度努力完成学校各项工作任务。

第十四条  学校实行分层负责。

  （一）校长、党支部书记主持学校全面工作，对上级教育主管部门负责，接受上级主管部门的督导评估、检查、监督。

副校长协助校长分管学校部分工作。

  （二）教导处是学校教育教学工作的职能部门，具体处理职责范围内的一般问题，重大问题向校长请示汇报，接受校长领导，对校长负责。

  （三）总务处是学校的后勤保障部门，具体处理职责范围内的一般问题，重大问题向校长请示汇报，接受校长领导，对校长负责。

第三章  教 育 教 学 管 理

第十五条  学校的主要任务是教育教学工作、康复工作和劳动技术能力培养工作。

第十六条  学校按照国家颁布的培智学校课程计划和教学大纲，积极开展教育教学工作。教育教学工作坚持面向全体学生，因材施教的原则，为学生将来能适应社会奠定基础。  学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用现代特殊教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。坚持德育为首的教育方针，深入贯彻落实《小学德育工作纲要》、《小学生日常行为规范》等德育工作方面的政策法规，深入开展以爱国主义教育为核心，以行为习惯的养成为主线的德育工作，加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教师的育人作用。做到教书育人，管理育人，服务育人。

第十七条  学校严禁体罚和变相体罚学生，尊重每一位学生的人格。

第十八条  学校教育教学工作要以培养学生良好的习惯和动手能力为基点，提高学生学习兴趣和培养学生团结协作的精神。

第十九条  学校严格执行国家颁布的有关体育，卫生工作法规和条例，认真上好体育课、康复课、活动课，每学期（年）举行校运动会。

第二十条  指导学生课外、课间活动，组织学生开展有益身心健康的午间活动。

第四章  学 籍 管 理

第二十一条  执行《义务教育法》规定，每年秋季招收适龄的智障儿童入学。

第二十二条  按上级部门有关规定，在班级学额允许的范围内，学校可接受符合条件的借读生和转学生。

按照课程计划和大纲要求，对语文、数学期末进行考试，对劳技、康复及其它学科期末进行考查。学生学完培智教材全部课程，操行合乎要求，由学校统一发九年毕业证书。学校根据上级教育行政部门规定，定期评选好学生和单项积极分子。学生因严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校管理和社会治安管理有关规章，且屡教不改的，学校可根据情节轻重给予警告、严重警告、记过处分。

第五章     教 师 的 管 理

第二十三条  学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利。

第二十四条  教师对学生应充满爱心，教书育人，全面关心每个智障学生的健康成长，不体罚，变相体罚学生。

第二十五条  教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》及学校管理的规章。要认真履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第二十六条  学校实行教师聘任制。学校每年对教职工的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩等方面进行考核，考核结果作为受聘任职、晋级、实施奖惩的依据。

第二十七条  教师聘任制和岗位责任制的实施按上级有关规定办理。

第六章   财 务 后 勤 管 理

第二十八条  国家财政拨款经费是学校经费的主要来源。学校依法筹措经费和接受社会对学校的捐款。

第二十九条  学校财务工作实行收支两条线管理。按量入为出，统筹安排，逐步添置教学设备。

第三十条    学校执行上级教育、物价、财政部门规定的收费项目和收费标准的各项政策，未经教育、物价部门批准，学校坚决不自立收费项目，不自定收费标准。

第三十一条  学校经费收支，严格执行《会计法》有关规定。经费开支实行民主管理，严格审批制度，健全财务手续。坚持勤俭节约的原则，合理使用资金，提高投入效率。

第三十二条  学校健全校产管理制度，提高使用率，保持完好率，确保教育教学工作的正常开展，创设良好的校园环境和办学条件。

第三十三条  后勤部门做好全校的消防安全保卫工作，防止学校财产的流失和事故的发生。

第七章  附 则

第三十四条  本章程经教师大会通过后，报上级主管部门批准。

第三十五条  学校依据本章程，建立和健全学校内部各项规章制度。

第三十六条  本章程自批准之日起施行。

备注：已经完成第三稿修改。         2011.8.1