常州市光华学校二0一二年度

工 作总 结

在局党委、局行政的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，本学期学校以科学发展观统领各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，提高学校精细化、规范化、科学化管理水平，使学校各项工作平稳推进。

    一、德育教育：德育为首，追求实效。

    1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《常州市中小学教师违纪违规有关规定》等法律法规规定，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。

    2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管人员具体负责，学校全体教职工通力协作、家长社会积极参与的齐抓共管的合力。

    3、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

    （二）教学、教研工作：提升内涵，优质发展。　　

    认真制定好教学工作计划，严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。　　

    1、抓各种计划管理。认真制定学校工作计划，教导处认真审核教师工作计划。严格执行教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、课堂教学、个别辅导等环节的管理。严格执行“五项规定”。

    2、坚持以教学管理为中心，完善教学工作检查制度和跟踪督查制度。校领导深入课堂教学第一线，听推门课。听后主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。杜绝无准备进课堂、上课马虎，作业批改不认真等不良现象发生。

    3、加强教科研工作，坚持每周的教研活动，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性经验的总结工作。做好三个省级课题的结题工作。进一步强化“个别化教育”，加大对个别化教育的研究，将个别化教学落到实处。重点在康复和劳技课程的开发研究、实施评估上下功夫。今年学校引进了台湾公益项目“冷凝皂制作”，将该项目打造成融个训、劳技、康复、就业为一体的新的学校发展亮点。

4.推进全国“医教结合”实验基地和省智障教育资源中心建设，在“医教结合”全国研讨活动上进行大会交流，顺利举办了以“一班一品”为主题的班级文化交流研讨省级培训活动，不断积累基地和中心建设的经验，纵深推进各项工作。

    4、加快信息技术设备建设，加速信息化步伐。开展学生信息技术教学，借助省资源建设中心这一平台，不断提高教师熟练掌握、运用多媒体的技能。改版了省资源中心网站，对全省智障学校进行省级信息技术培训。

    5、针对本校实际，积极开展课外文体活动。制定本学期活动计划，教师做到心中有数，提前做好各项准备工作。组织学生到西太湖、青枫公园游览。与有关媒体联手，开展了“爱心使者与光华孩子一起过中秋”、“光华义工联盟成立”、“光华特奥运动会”等多项活动，既起到了很好的宣传作用，又使社会增进了对智障孩子的了解。

    （三）教师培训工作：学习提高，精益求精。

    1、向同事学习。在教师节组织“说说身边教师的爱生故事”活动，充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，互相学习，取长补短。

    2、向书本学习。鼓励教师多读书，认真学习特教专业理论知识，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平，学作“双师型教师”。

    3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学服务。不断学习多媒体应用技术，借助于网络搭建的平台，通过远程教育、网络培训等多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。

    4、向名师学习。本学期学校通过走出去请进来的方式为广大教师向名师学习提供机会。组织教师参加省培智骨干教师师资培训、自闭症儿童康复训练培训、言语康复培训、冷凝皂制作等各项培训活动。此外我们还通过录像、光盘、网络，通过阅读教育专著、课堂实录、教育随笔等方式向名师学习。

    5、善于反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思成功与不足，提出改进措施。

    （四）管理工作：精细管理，奖惩结合。

    1、不断完善管理体制，实行校长负总责，其他管理人员根据分工，谁管理谁负责谁检查谁考核，坚持以制度管理人和事。制定学校发展目标，制定符合学校发展实际的实验项目，以项目实施带动学校各项工作发展。

    2、进一步完善学校绩效工资考核细则，根据教职工的师德表现、工作总量和工作实绩，量化为考核指标，客观公正地评价教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。加强工会工作，开展丰富多彩的教工活动，保障教师身心健康。

    3、加强干部队伍的建设和管理。学校发展离不开一支优秀的教师队伍，同时也离不开学校的中层干部，本学期进一步明确中层干部的工作职责并提出落实职责的要求，使之对分管的工作目标和工作任务做到心中有数，以增强他们的责任感和使命感。

    4、加强班主任队伍建设和管理。进一步加强班主任队伍建设。（1）加强班主任培训，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、突发事件处理、班级活动设计、管理理念的更新等方面的能力。（2）不定期举行班主任工作会，交流工作经验，解决实际问题。（3）严格上好班会课。今年，三年级获得了“天宁区十佳班级网站”称号，刘丽燕所带班级进入了天宁区首届“我爱我班”班级文化建设展评活动终评环节。

    （五）安全、后勤工作：严格管理，服务育人。

    1、学校与班主任、任课老师、保安、门卫、食堂层层签订安全责任书，明确各自的安全责任。组织相关人员学习安全工作法规、规定、条例、文件，不断提高安全防范意识。定期和不定期进行安全检查，及时排查安全隐患，做到安全工作“全员关注、全程关注、全面关注”。严格执行任课教师交接班制度和课间值守制度。与地区派出所紧密协作，做好安全防范工作。

    2、继续加强流行疾病的防控工作。做好消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。加强食堂管理，确保食品卫生安全。

    3、开展消防、地震、突发事件的演练，重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。和一零二医院、三院、120急救中心合作，为学生进行健康体检和应急自救自护演练。

    4、加强公共财产管理。进一步完善财产管理制度，做好财物的购买、登记、供应、保管工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强学校水电管理，对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。

    5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督，把每一分教育经费用在该用的项目上。