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常州市光华学校>>
教育科研
校本培训
11-12
光华:共享 共学 共成长
06-11
与经典同行,和最美相遇
06-11
南京现代与经典学习心得
05-15
第28届南京现代与经典观摩课感悟
11-27
南京听课学习汇报
11-27
南京学习交流
特色课程
11-07
光华推荐:构建开放性课堂 提升学生生活…
03-25
生活适应三百课课程框架
05-30
光华:落地研究出实效,专家指导助飞翔
05-04
又是一年春好处 “寻春”行动正当时
02-26
喜迎狗年新学期,乐走元宵文化旅
02-26
年文化宣传安排(2018.1)
读书分享
04-28
省教育厅办公室关于举办第32届江苏省“教…
09-06
光华学校推荐:【学习困难儿童教育研究】…
06-05
小学融合班特教生之班级经营案例分享—以…
05-07
转载:台湾地区自闭症儿童音乐特殊才能辅…
04-11
转载:幼儿学习与发展的核心经验探讨——…
04-11
转载:幼儿园课程游戏化的主要内容和基本…
课题研究
12-17
2024年教研活动记录
12-16
2023-2024年教师获奖
12-16
常州市光华学校劳动技能课程——学生劳动…
12-16
常州市光华学校劳动技能课程——班级劳动…
12-16
常州市光华学校劳动技能课程——劳动技能…
12-16
常州市光华学校劳动技能课程——劳动技能…
教育博览
01-07
光华学校摘自“掌握现代特教”:邓猛教授…
12-06
光华:小学班主任对注意缺陷多动障碍儿童…
10-08
摘自《教育研究》 关于“融合教育”的…
04-08
重建课堂教学过程观
01-23
在教学过程中如何与家长沟通?
01-23
寒假马上到了!请收好这“8大件” 不管在…
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