“童画童行童世界” 视觉艺术作品展暨全国助残日活动方案

    2017年《江苏省特殊教育第二期提升计划》中明确指出，“大力发展以融合教育为主体的特殊教育”。为推动我区融合教育工作的全面发展，弘扬人道主义精神，在普通学校学生中倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的校园环境，落实上级相关文件精神，我校决定开展“童画童行童世界” 视觉艺术作品展暨全国助残日活动。

一、活动主题：“童画童行童世界” 视觉艺术作品展暨全国助残日活动

二、活动宗旨：

    为积极推动区域融合教育，营造促进区域青少年儿童艺术交流，推动学校文化艺术的蓬勃发展，全面提高孩子们的审美能力，展示艺术教学成果，天宁区特殊教育指导中心举办“童画童行童世界”视觉艺术作品展评活动并在五大资源中心进行巡展。以此为契机，进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强我区随班就读学生、光华学生自尊、自信、自立、自强的信念，促进天宁区特教事业持续、健康发展。

三、活动时间：5月18日（周五）下午1:30

四、活动地点：博爱路小学一楼大厅

五、活动安排：

1、介绍来宾。

播放《迎宾曲》欢迎参加人员进入活动现场。（主持人：博爱1名女生及光华1名男生）

2、领导讲话。

3、结对仪式。

光华1-6年级与博爱3-6年级各6个班级学生代表上台结对，互赠小礼物。

4、画展剪彩。

   由光华学校学生及五大资源中心随班就读学生共6名学生代表同时剪彩。

5、参观画展。

    由学生小手拉着来宾大手一起参观画展。

6、参观学校。

   由博爱路小学学生代表带领光华学生参观博爱校园。

7、班级活动。

光华1-6年级与博爱3-6年级班级与班级进行融合活动，光华学生走进牵手班级进行手拉手融合结对。（建议光华学生代表在各班级做做自我介绍；并找到一个小伙伴进行相互认识；可以做做游戏或者共同完成一个简单手工作品一幅画作等）通过此次融合活动，以期达到长期结对经常联络共同成长的目的，从此拉开博爱路学生与光华学生“手牵手一帮一”结对活动序幕，使得特殊儿童能融入班集体更加愉快地学习，幸福地生活，健康地成长！

六、活动要求：

1、提高认识。

   全体师生都要领会活动精神，积极参与到此项活动中来，尤其前期要对本班学生进行相关教育及向融合小伙伴进行“自我介绍”等方面的指导。

2、加强组织。

相关部门与各班级都要精心设计和组织好相关活动，通过活动真正起到育人作用。活动结束后，各班级要及时总结成果及计划好后续的结对活动，达到“融合结对”的长效目标。

3、强化宣传。

在活动中，各相关部门及班级要善于发现典型、树立典型、表彰典型。通过各种新闻媒体广泛宣传，争取社会广泛关注和大力支持。

七、活动筹备分工：

1、葛小国、钮小媛：主持全面活动。

2、潘雅萍：负责活动方案的制定。

3、沈苏雯：撰写主持稿（负责指导博爱女生及光华男生）

4、蒋玉娇：负责音乐(迎宾曲、爱的奉献—韦唯等)和画展布置。

5、霍莉萍：负责拍照。

6、黄  敏：负责宣传报道。

7、参加人员：上级领导、五大资源中心相关领导及随班就读学生代表、光华学校领导、博爱路小学3-6年级学生、光华学校1-6年级师生。