12月13日，常州市光华学校数学教研组组织中高年级学生走出校门，走进超市、挑选物品、结账付款......开展学生数学实践活动，感受不一样的课堂，让他们在实践中学习生活技能，适应社会。

对于正常人来说，逛超市、购物是一件普通得不能再普通的事情，但智障学生来说却要经过反复练习，才能逐步掌握这项生活技能。为了使本次活动取得良好的教学效果，任教老师提前做好一系列准备工作，首先对本班学生做好外出活动安全教育、礼仪教育工作；同时教授学生相应数学知识：认识人民币，熟悉超市购物流程，读懂商品标价并比价，挑选保质期新鲜的商品，买需要称重的食品，结账付款。

本次活动根据学生学习能力和知识储备情况，以小组合作的方式进行，每个班4人一组，ABC三组学生搭配分组合作，每组20元钱，每组提前做好购物清单。走进超市，老师们先带领学生们熟悉超市的各个区域，引导学生知道自己需要购买的物品大致在什么位置。集体教学后，让学生自由购买。在自主体验中，老师进行个别化辅导，指导学生读懂价格牌，观察商品生产日期和保质期，生活中的购物小常识也相机融入活动中。

活动中，高年级的同学自主性更强，学生们对照着购买清单，有条不紊地在超市找寻自己需要的商品，还不停地计算价格，防止超出预算，个个都是购物小达人！准备结账付款了，各班老师耐心细致地提醒：“有序排队，耐心等待，把商品一样一样拿出来放在收银台上，拿出相应的钱给收营员阿姨。”在社会实践中真正地培养了孩子们的秩序感。涛涛同学还用老师的手机进行“扫码付款”，紧跟信息社会的步伐。拎起自己购买的物品，同学们兴奋的脸上光彩熠熠。

数学实践活动是课堂教学的延伸，将书本上的理论知识学以致用，让智障生在真实情境中运用数学知识解决问题，从而让他们实现生活无障碍。