——天宁区“智慧教育”蒋玉娇教师发展工作室第20次活动

　　6月18日，武进、天宁、金坛融合教育教师(名班主任)工作室联合活动在武进区星河实验小学拉开帷幕。来自三地的教育工作者齐聚一堂，通过参观、课堂展示、说课评课等环节，共探融合教育发展新路径。活动由常州市光华学校蒋玉娇主持。

参观融合教育环境，感受关爱与智慧

　　在毕可洁老师的带领下，老师们参观了武进区星河实验小学的融合教育环境建设。学校的每一处布置、每一个角落，都凝聚着教育者对特殊孩子的关爱与智慧。通过实地参观，老师们汲取了宝贵经验，为各自学校的融合教育环境优化提供了新思路，也深刻体会到环境育人在融合教育中的重要意义。

聚焦课堂教学，展现融合教育魅力

(一)陈肖老师执教《解决问题的策略——画线段图》

　　在三(6)班的课堂上，陈肖老师带来了数学课《解决问题的策略——画线段图》。陈老师教学经验丰富，巧妙地将融合教育理念贯穿始终。她关注到不同学习能力的学生，通过分层任务和个性化指导，让每一位学生都能在画线段图解决问题的探索中有所收获。针对学习能力较弱的学生，采用更直观的演示和更细致的引导;对于能力较强的学生，则鼓励自主尝试拓展应用，真正实现了因材施教，让融合教育在课堂中落地生根。

(二)毕可洁老师执教《解决问题的策略——一一列举》

　　毕可洁老师执教四(1)班的数学课《解决问题的策略——一一列举》。毕老师深耕融合教育领域，她的课堂恰似雨中的灯塔，清晰地指引着每位学生的探索方向。她巧妙创设贴近生活的问题情境，以开放包容的教学态度，鼓励特殊需要学生大胆表达想法，普通学生主动帮扶协作，在生生互动中自然达成融合教育目标。通过层层递进的提问和直观的教具演示，让抽象的数学方法变得通俗易懂，充分展现了深厚的融合教育教学功底，呈现了一堂极具示范性的融合课堂。

说课评课交流，思想碰撞共提升

　　课堂展示结束后，进入说课和评课环节。陈肖老师和毕可洁老师先后进行说课，细细剖析教学设计背后的故事，分享思考与感悟。工作室老师们从专业视角出发，对课堂进行了全面且深入的点评。这是一个思想碰撞、经验交流的宝贵时刻，老师们畅所欲言，共同为提升融合教育教学质量出谋划策。

校长总结指引，明确方向再出发

　　武进区星河实验小学副校长曾美婷和金坛启智学校副校长彭辉对本次活动进行了全面总结。两位校长在教育领域有着深厚的造诣与丰富的经验，他们的总结就像明亮的灯塔，为今天的学习之旅画上完美句点，更为未来在融合教育道路上的前行指明了方向。

　　此次联合活动的顺利开展，为三地融合教育工作者提供了交流与学习的平台。老师们带着满满的收获回到各自工作岗位，将所学所悟运用到实际教学中，践行“普特携手，共同参与”的理念，为每一位孩子的成长保驾护航，推动融合教育事业迈向新的高度。

供稿：蒋玉娇 拍摄：黄敏  审核：霍莉萍