“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在特需儿童教育这片充满挑战与希望的领域，唯有持续学习、不断精进，方能为学生撑起一片广阔的成长天空。为深入探索特需儿童发展支持教育实践新路径，构建高质量融合教育新格局，5月20日，金坛、武进、天宁、句容等多区域教育力量联动，在金坛区启智学校开展教师发展工作室扩大研讨活动。来自金坛区启智学校彭辉名班主任工作室、天宁区“智慧教育”蒋玉娇教师发展工作室、武进区刘秋波及毕可洁名教师工作室成员、句容特殊教育学校等多个团队的教师代表齐聚一堂，共同开启这场意义非凡的教育探索之旅。

　　活动以两堂别开生面的绘画与手工课为序章，带领与会教师踏入美的殿堂。句容特殊教育学校戴婷老师执教的《斑马》一课，巧妙运用生活素材，将课堂化作充满趣味的自然探险。通过游戏交互的方式，引导特需学生细致观察斑马独特的外形特征，让孩子们仿佛置身广袤草原，与斑马亲密接触，在轻松愉悦的氛围中捕捉艺术灵感。紧接着，金坛区启智学校周晨怡老师带来《花韵》一课，她以精妙的情境创设为引，通过听觉、视觉、触觉多维度感官刺激，让学生沉浸式感知“水”的灵动之美，巧妙架起自然元素与艺术创作之间的桥梁。课堂中，周老师以趣味闯关游戏贯穿教学全程，从基础线条的认知学习，到线条组合与色彩搭配的创意实践，层层递进、环环相扣。在作品展示环节，她运用AI技术，让学生笔下的花卉作品“活”了起来，栩栩如生的花朵引得“虚拟蝴蝶”翩跹而至，让学生直观感受自然之美与艺术创作的奇妙融合。

　　课后的教学研讨环节，教师们畅所欲言，蒋玉娇老师评价道：“两位老师将科技与创意深度融合，构建出充满趣味与探索性的学习场景，充分激发了特殊学生的想象力与创造力。”

　　思想的碰撞之后，南京特殊教育师范学院李敏教授带来《向美而行：特殊学校美育课程的多维融合与创新实践》专题讲座。李敏教授凭借深厚的理论功底与丰富的实践经验，结合大量生动案例，深入剖析特殊学校美育课程融合与创新的理念和方法，为教师们开拓了全新的教育视野，注入前沿的教育理念。

　　讲座结束后，金坛区启智学校彭辉副校长对学校绘画与手工课程建设情况进行全面汇报，从课程发展历程、阶段性成果到未来规划，全方位展示了学校在特需儿童美育教育领域的探索与实践，为与会教师提供了极具参考价值的宝贵经验。

　　此次跨区域教师发展工作室扩大研讨活动，不仅是一场教育经验的分享盛会，更是一次智慧与思想的深度交融。无论是充满创意的公开课展示、热烈深入的教学研讨，还是高屋建瓴的专家讲座，都为特需儿童发展支持教育指明了清晰方向。未来，天宁、金坛、武进等区域将持续深化合作，搭建更多元化、高质量的学习交流平台，助力教师专业素养不断提升，共同谱写融合教育事业的崭新篇章，为特需儿童的成长与发展保驾护航。

　　供稿：蒋玉娇  拍摄：黄敏  编辑：史文 审核：霍莉萍