11月5-6日，常州市光华学校作为天宁区特殊教育指导中心，迎来了南京市学前融合教育资源中心负责人培训班的近50名成员。本次活动备受瞩目，南京市特殊教育指导中心副主任、南京市聋人学校书记陈源清，南京市随班就读资源中心办公室主任许蓉等一行重要成员参与其中，开启了一次意义非凡的教育考察之旅。

11月5日下午，在常州市光华学校党支部书记、校长戚志宏的带领下，一行人参观了常州市光华学校。漫步其间，校园处处散发着特殊教育的独特魅力，让考察团成员们眼前一亮。参观完毕，众人齐聚四楼报告厅，准备聆听精彩纷呈的报告。南京市随班就读资源中心办公室主任许蓉在讲话中指出，本次培训要通过走进天宁融合资源中心，深入学前资源教室，学习融合课程，观摩融合课堂教学，聆听融合汇报等，提升学前融合教育专业水平，为加快推进南京融合教育高质量发展助力。紧接着，南京市特殊教育指导中心副主任、南京市聋人学校书记陈源清发表讲话，他不仅对本次活动给予了高度评价，还强调了融合教育对于特殊儿童发展的重要意义。随后，常州市光华学校校长戚志宏率先带来《今天》融合教育主题报告，他深入浅出地介绍了光华学校在融合教育历程中的点滴与现状。最后，常州市教育科学研究院学前教研员张丽霞进行了《融合教育背景下：学前特需儿童的教育支持》主题报告，围绕六个方面阐述了常州学前融合教育的经验、基于“多维整合”架构融合教育顶层设计、基于“类型分析”强化融合教育家长宣传、基于“日常观察”精准特需幼儿教育评估、基于“专业联动”优化个别化教育方案、基于“全域融合”构建支持性融合环境、基于“学前特质”探索个别化支持课程。这一系列的经验分享，为培训班的成员们带来了一场丰富而深刻的思想盛宴。

11月6日，阳光洒满大地，培训班的成员们满怀期待走进了天宁区的三所幼儿园——天隆和记黄埔幼儿园、常州市广化幼儿园、天宁区丽华第三幼儿园。天宁区教育局学前教育管理中心主任邱霞，天宁区特殊教育指导中心副主任、常州市光华学校校长戚志宏陪同参加。

上午，天宁区天隆和记黄埔幼儿园承丹园长与融合教育组的老师们满怀热情，迎接培训班成员们的到来，并带领他们参观校园。此次参观着重聚焦于区域游戏活动、融合资源教室和结构化教室。这两间教室如同幼儿园教育理念的生动注脚，处处展现出幼儿园独特的教育魅力，让培训班的成员们深切感受到了“亲近自然、以人为本、尊重天性”这一办园宗旨对孩子成长的滋养。随后，大家一起观摩了和幼徐静老师执教的中班数学活动《过生日》。在整个教学过程中，徐老师精准地把握每个孩子的学习特点，巧妙地运用视频、图片、音乐等多种元素，为孩子们创设了一个充满趣味的情境世界。在奇妙的“生日派对”情境里，孩子们欢快地沉浸其中探索ABB的排列规律。尤其令人欣慰的是那些特需幼儿，在徐老师的耐心引导下，实现了令人惊喜的蜕变。他们从起初对课堂的疏离，逐渐变得认真听讲；从胆小怯懦不敢发声，到勇敢地表达自己的想法。此次教学活动圆满达成了既定的教学目标，呈现了极佳的教学效果，为融合教育的实践提供了宝贵的借鉴经验。最后，承园长以《寻找，融合教育向上生长的力量——和记黄埔幼儿园融合教育课程支持体系的构建》为主题展开精彩的交流汇报。她从五个方面进行阐述：规范引领，强化“中心建设”；实践架构，优化“运行管理”；改变创新，深化“实施评价”；激励助力，做实“工作保障”；扎实推进，凸显“工作成效。在融合教育探索与实践中，和幼努力发挥资源中心的示范引领作用，从“融”前行，用心寻找融合教育向上生长的力量，用爱和专业点亮特需儿童的未来！

下午，常州市广化幼儿园园长李玲华带领培训班的成员们视察校园，重点参观了极具特色的 “1 + N” 型融合教育环境。逼真的生活体验区，仿佛是现实生活的微缩版，孩子们在这里可以体验生活的点滴；玲珑的沙盘游戏区，是孩子们心灵的避风港，每一粒沙子都承载着他们的梦想与情感；艺趣的创意美劳区，宛如艺术的摇篮，激发着孩子们无限的创造力；温馨的分享阅读区，似知识的宝库，弥漫着书香气息；丰富的感统训练区，是孩子们身体与感官协调发展的训练场；恬静的家长咨询区，为家校沟通搭建了温馨的桥梁；闪亮的星星剧场，则是孩子们展示自我的璀璨舞台。这灵动而温馨的环境，为特需幼儿撑起了一片爱的天空，让他们在这里尽情享受游戏的乐趣，获得个别化教育的坚实保障，每一个角落都流淌着教育的温情与关怀。紧接着，广化幼儿园李园长带来了主题为《开广融合天地 点化星星宝贝》的精彩分享。从“圆其入园梦”、“圆其学习梦”、“圆其融合梦”、“共建家园梦”、“共享美好梦”、“收获成果梦”这六大版块详细阐述了近三年来广化幼儿园在融合教育工作中的具体做法和成功经验。并以此提出更深层次的思考，如何开创烙有广化幼特质的普特融合教育大格局？如何让教师的研究力更进一步地提升等问题，为融合教育的持续发展注入了新的活力和思考方向。

常州市天宁区丽华第三幼儿园谢园长以《“一核·两翼·三层级”全面推动园融合教育优质发展》为题对丽华第三幼儿园融合教育课程建设与实施情况进行了深入且富有洞见的汇报。她从共生理论的视角出发，详细阐述了幼儿园在融合教育方面的探索与实践，围绕相遇、相知、相融三个层面，展现了学前融合教育内涵发展的新路径。她表示，通过这样的融合教育实践，特殊需求的孩子在这个包容的环境中获得了更好的成长与发展机会，而普通孩子也在这个过程中学会了关爱和包容他人，这种相互促进的模式极大地推动了孩子们的全面发展。在汇报最后，谢园长向大家展示了丽华第三幼儿园在融合教育方面的努力和成果，也为其他幼儿园提供了有益的借鉴和启示。随后，在天宁区丽华第三幼儿园长谢琦芳和融合教育资源组老师们的热情陪同下，培训班的成员们参观了幼儿园室内外环境。其中，融环境与课程为一体的区域游戏角和 “彩虹桥” 融合资源室等环境的创设堪称精妙。不仅为孩子们提供了丰富多彩的学习体验，更在无形中渗透了融合教育的理念，让每一个孩子都能感受到平等与包容。

随着夕阳洒满天际，为期两天的南京市学前融合教育资源中心负责人培训班在常州画上了圆满的句号。此次活动是一场知识与智慧交织的盛宴，更是一次跨越地域与思维局限的深度交流。我们将以此次活动为起点，携手共进，以笔为剑，以梦为马，共同书写融合教育更加辉煌灿烂的篇章。

撰：黄敏 摄：陈倩菁   编：史文  审：霍莉萍