金秋十月，桂花飘香。为进一步强化特殊教育普惠发展，加快天宁区融合教育发展步伐，全面推动特殊教育内涵建设与高质量发展。10月29日，常州市天宁区融合教育六大支持中心推进会在博爱小学开展。江苏省特殊教育指导中心谈秀菁副主任、南京特殊教育师范学院李晓庆老师、常州市特殊教育指导中心葛小国副主任、天宁教育局戴霞副局长、天宁区教育局学前教育管理中心邱霞主任、天宁区特殊教育指导中心戚志宏副主任及区六大支持中心资源教师共同参会。

 交流研讨

一个人能走得更快，但一群人能走得更远。来自天宁区六大支持中心的资源教师们围绕“天宁区融合教育六大中心共同体建设规划”分享在融合教育工作中的经验与成果。

天宁区智力障碍儿童支持研究中心  常州市博爱小学 高洁《以爱启智 相伴成长》

天宁区情绪行为障碍儿童研究中心  常州市凤凰新城实验小学 高妍《爱的融合，心的绽放：共筑特需儿童成长新篇章》

天宁区精神障碍儿童支持研究中心  常州市光化幼儿园 黄虹乔《融爱于心，融育于行——常州市广化幼儿园融合教育课程的深度推进》

天宁区肢体障碍儿童支持研究中心  天宁区丽华新村第三幼儿园 马婷 《赋能融合教育  运动康复课程多样化发展》

天宁区言语障碍儿童支持研究中心  天宁区天隆和记黄埔幼儿园 潘宇娇《专业点亮 特需幼儿的未来》

专家讲座

同心助融，合力共培。南京特殊教育师范学院李晓庆老师为资源教师们做《特需儿童教育诊断与评估》专题讲座。李老师通过生动的案例，深入浅出的教学，指导每位参会老师运用多种特需儿童的评估量表。

江苏省特殊教育指导中心谈秀菁副主任高度肯定了天宁区的融合教育工作。她指出尊重差异、合理安置、消除障碍、适宜发展是融合教育的核心理念。为实现这一目标，她倡导六大支持中心要深入了解特需学生的身心发展特点，精准支持特需学生，在区域内发挥中心的辐射作用。

领导交流

天宁教育局戴霞副局长强调天宁区的六大支持中心应当遵循特殊教育规律，以特需学生障碍特点为抓手，积极探索融合课程个性化教学，不断完善支持体系，持续强化队伍建设，做出特需学生享有公平、高质量的教育天宁经验。

常州市特殊教育指导中心葛小国副主任从政策上强调融合教育的大势所趋，他倡导开展融合教育要密切联系残联、医疗等社会各方力量，常态化开展沟通，形成全方位的工作机制。

融合教育的推进是一项长期而艰巨的任务，需要所有人的共同努力和持续关注。相信通过本次推进会，区域内融合教育学校能坚持目标导向、问题导向和结果导向，深入探索适宜的融合教育模式，推动天宁区融合教育不断向前发展。

文：杨柯 摄：蒋玉娇 审：霍莉萍 编：史文