六月清朗，初夏序曲。2024年6月6日，江苏省中小学教师培训学会教师发展机构专委会副秘书长丁旗松领队，池州市邹士勇名班主任工作室、池州市特殊教育学校一行5人来到常州市光华学校进行参观交流活动。常州市光华学校党支部书记、校长戚志宏率领学校行政团队热情接待。

走进校园，品味校园文化

参访教师走进光华校园参观0-9号数字微景观，体验学校为学生搭建的生活课程实践场境；走进希沃智慧教室，感受着数智化教室带来的课堂教学变革；来到康复功能室，观摩现代化康复设备为特殊学生带来的康复训练支持。处处皆课程的校园文化理念，给参访教师留下了深刻的印象。

座谈交流，了解学校内涵

在康复楼会议室，谢虹副校长聚焦学校办学特色、师资建设、课程设置、科研项目、区域融合等方面作《你好，光华》汇报。陈倩菁老师就数字化孪生校园作详细介绍。参访教师高度赞赏光华学校的产学研用理念、学校的师资队伍建设、普特融合教育创新、数字化校园建设等。丁秘书长表示光华前瞻的眼光与前沿的理念为池州特校特色办学、国家课程高质量实施打开了新的思路。

实地参观，融合教育

下午，参访团队来到优质融合教育资源中心学校——常州市凤凰新城实验小学，在王晴薇校长的带领下实地参观了资源教室，交流了融合教育开展情况。凤凰实小张丽东副校长围绕《融爱于心 建设高质量融合教育资源中心》进行了主题汇报，彰显了凤凰实小用心、用爱、用专业为特需儿童提供优质的融合教育服务，践行了“凤栖梧桐，成长每一个”育人理念。接着，双方学校就融合教育课程的调整、个案研究、家校矛盾等一些现实问题进行了深度沟通。

独木难成林，滴水难聚海。此次校际交流，不仅提供了同心同育共研共进的平台，更是一次教育资源的共享与传递，今后，双方将继续加强对话交流，互学互鉴，共同开创美好的特殊教育未来！