——通州区融合教育资源中心管理者提升班培训接待活动

每一次遇见，都是最美的开始。11月22日，南通市通州区融合教育资源中心管理者提升班在通州区教体局基教科科长蔡华军，通州区特殊教育指导中心副主任、南通市通州区特殊教育学校校长陆灵俊带领下，近30名提升班的校长们先后走进常州市光华学校、常州市实验初级中学天宁分校、常州市华润小学，参观区域融合教育资源中心，交流融合教育工作经验，共谋融合教育创新举措。天宁区学前教育管理中心主任施亚芳陪同参与。

在常州市光华学校校长戚志宏、副校长谢虹的陪同下，提升班的校长们走进晋陵南路8号光华学校大门，参观了沐光花坊、拾光艺廊、星光茶轩、智能家居室、光华影剧院、扎染室等校园数字微景观和多功能专用教室。校园内一步一景，一角一落，一室一能，井然有序的光华氛围给提升班的校长们留下了深刻的印象。

参观完校园，提升班的校长们齐聚新康复大楼四楼报告厅，进行互动交流。交流活动由南通市通州区特殊教育学校副校长吴爱琴主持。

活动中，戚志宏校长首先对远道而来的通州区提升班的成员们表示热烈地欢迎。接着播放融合教育宣传片《“融”天宁之美 “合”教育之力》，让参会校长们全面了解天宁区融合教育工作的实践探索，初步成效。紧接着，戚校长以《停云其间，共赋光华》为主题，详细介绍了常州市光华学校的基本情况、科研项目、特色活动、融合教育等，着重分享了学校未来依托希沃技术打造全新样态智慧校园，创建“产学研用”的儿童康复中心运营模式，为特需儿童教育及康复提供更多元的服务，让更多特需儿童受益，让更多不幸的家庭感受到幸福。

相遇·常州市实验初级中学天宁分校

常州市实验初级中学天宁分校吴丹校长亲自迎接，带领提升班的老师们参观学校和“润德家园”融合教育资源教室。吴校长边走边讲述润泽课程的开发，为学生发展赋予更多的动力和能量的感人故事，让每位老师都感受到了“水”文化的魅力。

接着，吴丹校长以《海纳百川有“融”乃大  知行合一润德赋能》为主题作汇报，他从积极部署、组建团队、创设条件、反思创新这四大方面向提升班的校长们介绍了学校以融合教育资源中心的建设作为主线，不断打造特色环境，研发特色课程，设计特色活动，让每个特殊需要的学生都能像小水滴一样散发出七彩的光芒。

相遇·常州市华润小学

常州市华润小学校长钱小琴陪同提升班的校长们参观了校园，走进1+N融合教育资源教室。边走边讲述了学校怎样根据学生的特点，挖掘潜能，打造适宜课程，让每一个生命从“融”出发。

在四楼报告厅，钱校长从华润的文化、办学理念、特色项目，并以轩轩和聪聪两位特需孩子的成长故事向提升班的校长们分享了《爱·童年 让每一个生命从“融”生长》的专题汇报。汇报中她强调，普通学生和特需学生互为教育资源，校园应是每一个学生自由发展的发生地，融合教育是学校发展不可或缺的一部分工作。

最后，南通市通州区特殊教育学校教科室副主任葛明丽作总结发言，她表示短短的一天时间，看到了很多，也学到了很多，深刻体会到教育是一种关怀，教育是一种浸润，教育更是一种回归。她也表示做融合教育的老师，一定要有一双发现的眼睛。她希望两地在创建融合教育示范区的过程中，能加强交流，加深合作，互相学习，共同提升，为特需学生提供适切的舞台。

融合教育，如同一缕曙光，润泽孩子心灵；融合教育，如同一盏明灯，照亮特需孩子未来之路。相信在不断深入的沟通与交流下，通州、天宁两地将互学互鉴，用心用情呵护每一位特殊需要孩子健康成长，共同推动区域融合教育高质量发展。

供稿：蒋玉娇 拍摄：袁鸿飞 编辑：史文 审核：霍莉萍