——2023年秋学期天宁区融合教育期初工作会议

2023年9月20日下午，天宁区融合教育期初工作会议在常州市光华学校召开。江苏省特殊教育发展指导中心特聘研究员陈金友、南京特殊教育师范学院学报主编李泽慧、天宁区教育局学前教育管理中心主任施亚芳、天宁区特殊教育指导中心副主任、常州市光华学校校长戚志宏，以及天宁区24所融合教育资源中心的领导和资源教师参加了本次会议。

会议初始，戚志宏校长以《让特需儿童看得见曙光，摸得着未来》为题，从紧扣项目，开启“产-学-研-用”运营模式；潜心钻研，打造六大支持研究中心引领作用；多措并举，提升普特教师融合教育专业能力；课程蓄力，促进融合教育多维发展五个方面汇报了2023年秋学期天宁区融合教育的重点工作。

为进一步加大融合教育资源中心建设力度，提高普通学校特殊需要学生融合教育水平，充分发挥融合教育资源中心的作用，打造天宁区特殊需要儿童支持中心，发挥示范引领作用。活动现场，江苏省特殊教育发展指导中心特聘研究员陈金友、南京特殊教育师范学院学报主编李泽慧、天宁区教育局学前教育管理中心主任施亚芳给6所天宁区特殊需要儿童支持中心授牌。

接着，来自常州市博爱小学、常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园、常州市凤凰新城实验小学、天宁区丽华新村第三幼儿园、常州市实验初级中学天宁分校，6所特殊需要儿童支持中心代表，就六大特需儿童支持中心的创建背景、团队建设、课程调试、关注差异、后期规划进行了经验分享。

会上南京特殊教育师范学院李泽慧教授还为我们作《资源教师的专业化发展》专题讲座，李教授从资源教室与资源教师的关系、资源教师的工作职责、资源教师的专业化发展三个方面展开讲座，既有理论高度，又有实践指导，为我们讲述了一个专业的资源教师应该具备的基本条件和专业技能。

会议最后，江苏省特殊教育指导中心特聘研究员陈金友对六大支持中心的汇报一一点评，肯定了天宁区的融合教育工作。他强调天宁区的融合教育基础好、有创新、有特色、有成效，推进融合教育一直走在专业发展的道路上。同时，也提出了区域融合教育发展核心要义：对标国家和江苏省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，江苏省融合教育示范区评审指标，江苏省融合教育示范校评审指标，砥砺奋进，融合共生！

一样的蓝天，不一样的花朵，在这片土地上，我们同是特教路上的追梦人。让我们携手，为每一位特殊儿童提供教育的优质土壤，让每一朵花儿绚丽绽放！

供稿：王雁羽  拍摄：袁鸿飞  编辑：史文  审核：霍莉萍