参加人员

华青、杨书悦、谢虹、李惠宁、葛小国、潘雅萍、蒋玉娇、刘丽燕、周铭、糜泽民、周茜

地点

会议室

日期

9.15

内容

明确课题研究方案等

一、          走进课题研究，了解并明确“培智学校生活技能校本

课程的实践研究”课题研究方案

1.      分发课题研究方案，人手一份，共同阅读并解读课题研究

方案。

2.      研究商讨：课题研究的重点与困惑。

二、            明晰本学期课题研究计划

    （一） 构建校本课程的研究，拟成立以下子课题组实施研究：

    1.构建生活技能校本课程实施纲要的研究

    2.课程实施环境的研究

    3.形成生活技能校本课程系列材料的研究

    4.实施生活技能校本课程的策略研究

    5.生活技能校本课程评价的研究

    其中构建和实施生活技能校本课程材料体系是课题研究的重点。

    （二）本学期为课题研究准备阶段，这一阶段主要研究任务是：

    1.成立子课题组，确立各子课题组组长。

    2.开展课题工作前期研究，为课题顺利开展提供保障。

三、            确定近期工作重点

开展基础调查研究，进行现状分析和经验研究等前期研究：

1.基础调查研究：采用各种研究方法，深度思考，了解学生、家长、社会的需求。

2.现状分析研究：收集本校学生的智力、能力等方面的信息，综合分析，获得全面科学的学生现状资料。

3.经验研究：从各种渠道收集和生活技能相关的信息资料，进行经验总结，提取有价值的经验，同时总结本校长期以来进行生活技能尝试性研究的先进经验，为课题的深入进行作好充分的前期研究。

备注

主持人

华青