课程内容

洗手帕

教学时间

一课时

教学目标

1、会洗手帕的过程

2、培养学生自我服务的劳动观念。

教学重点、难点

1、  口头说说洗手帕的过程：

洗手帕（过程）1.用脸盆打水——→2.将手帕浸湿——→3.在脏手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗净——→6.晾干

教学准备

脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。　

教学过程

（一）教学目标　

1．  仔细观察洗手帕的过程。

2．  有顺序地说清楚洗手帕的过程。　　

（二）教学过程　　

1．  揭示课题，导人新课。　　

（1）    今天，我们要学习“习作训练”《 洗手帕》。　　

（2）    你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？　　

2．  示范“洗手帕”。　　

（1）    读课文第2、3两个自然段，说说：“洗手帕”时要注意什么？记住什么？　　

（2）    请一生或老师示范，大家观察。　　

（3）    讨论：

①洗手帕的过程一般分几步？　　

②先做什么，接着做什么，再做什么，最后做什么？边讨论边板书。　　洗手帕（过程）1.用脸盆打水——→2.将手帕浸湿——→3.在脏手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗净——→6.晾干　　3．分组操作。　　同桌准备一只脸盆。　　边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。　　4．口头说说洗手帕的过程。　　

（1）    说说洗手帕的过程可分几步。　　

（2）具体说说每一步的操作过程，用上以下词语。（打出投影）　　准备：手帕、准备洗、打水、浸湿　　擦皂：湿透、捞起、挤干、擦皂　　搓洗：用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水　　漂清：漂洗、拧干、继续漂洗，直到　　晾干：干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感到　　

3、评讲：　　（1）各自按提纲练说。（说完整）　　（2）连起来说。（说得连贯）　　（3）抽生大声说说。　　

4、小结：这节课我们学会了什么？　　　　　　　　　　　　　 　　第2课时　　（一）教学目标　　　　　记下洗手帕的过程，按顺序一步一步地将洗手帕的过程记叙下来。　　　　　（1）分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。　　　（2）交流讲评：观察得仔细吗？哪些词语用得好？这一步写清了吗？　　

（2）    讨论：每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语？

（3）    全体洗手帕练习。　　　　

中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导困难生，要求他们能基本上达到写清过程的目标。　　随时点评。　　　　对有新意的片断。典型的片断立即进行讲评。　　

6．完成习作。　　

7．小结。　　　

　归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法

教学后记

学生的兴致很高，徐娇妮、施碧云等A组的几位学生完全掌握了。

顾新成和俞阳等B组的学生基本能说出洗手帕的步骤。