自编三年级教材教案

教学内容：吃团圆饭就餐礼仪

教学目标：

（一）知识与技能目标

学习本课2个生字，要求学生能正确认读生字和新词，理解词义，会口头组词，能在田字格中正确书写生字。

（二）缺陷矫治目标

指导学生正确朗读儿歌，补偿语言缺陷，提高学生语言朗读能力。

（三）情感态度与价值观目标

教育学生吃团圆饭时文明用餐，吃饭时不说话，不走动。

教学重点：

学会所教的生字。

教学难点：

理解词语的意思，会默写所教的生字。

教学方法：

讲解法、演示法、比较法、小组讨论法等。

教具准备：

卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、        组织教学

二、        讲授新课

1、教师揭示课题： 吃团圆饭就餐礼仪

教师运用多媒体教学：

提问：图上有谁？

      他们在干什么？

2、教师点击图片，出示儿歌。

吃团圆饭就餐礼仪

大家都盼过年又过节，

全家一起吃顿团圆饭?，
这是家人美好的祝愿?，

我们从小就要知礼仪。

吃东西，要坐好，

不出声，不走动；

细细嚼，慢慢咽，

文明用餐记心中。

3、教师示范读儿歌。

4、学习生字：

（1、）坐：土字上面两个人。教师动作演示“坐”。

教师示范读：坐

学生认读：坐

教师分析字形，讲解词义。

学生组词：坐下、坐好。  

教师示范书写生字：坐。

学生学写生字：坐。

教师巡视并指导学生书写生字。

教师评析讲解。

表扬书写认真的学生。

（2、）走[学法同上]

5、理解儿歌内容

（1）分组读儿歌。

（2）指名个别读。

（3）根据课文内容填空，再读一读。

吃（     ），要（         ）。

不（     ）声，不走动；

细细嚼，慢慢咽，

文明用餐记（      ）。

（4）学生练习。

（5）教师评析讲解。

6、演一演

（1）说一说：你是怎么做到文明用餐的？

（2）全班围成一桌模拟吃团圆饭，按要求做，老师及时点评。

（3）分别让学生说说平时自己是怎么做的。

（4）教师表扬平时表现比较好的学生。

三、布置作业

1、抄写生字：坐、走。

2、朗读并背诵儿歌：《吃团圆饭就餐礼仪》。

（2010.1  光华： 潘雅萍）