教学目标： 1、知道为什么要剪指甲。         

           2、认读词语：剪指甲

           4、认读汉字：甲

教学重难点：认读汉字：“手”，掌握汉字的笔画笔顺。

课时安排：3

第一课时

教学内容：剪指甲

教学目标：

A组：知道为什么要剪指甲。

 B组： 知道剪得时候要注意什么。

C组：认读词语：剪指甲

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习导入

1、复习生字“雨、衣、左、右、同  毛  巾  手”

2、复习笔画：弯钩

二、看图片，导入新课

1、课件出书图片，引导学生观察

师：小朋友们看一看，图上的是什么？（在剪指甲）

2、师：你们知道为什么要剪指甲吗？

     1、讲究卫生的表现

     2、保护手指

     3、避免伤害自己

     4、避免伤害别人

师：小朋友们说得真好。

三、认读词语“剪指甲”

1、出示词语“剪指甲”

2、教师范读，学生多种形式读一读

3、学习词语“剪指甲”

（1）出示词语

（2）老师范读。

（3）学生跟读。

（4）指名读。

（5）开火车读。

四、了解剪指甲时要注意什么

1、不能剪太多

2、要剪得圆滑一些

3、每个手指都要剪

4、剪后要打扫卫生

5、最后把工具要放好

五、巩固练习

配对练习

六、布置作业

作业设计：

1、读词语。

板书设计：

13  剪指甲

剪指甲

教后记：

第二课时

教学内容：剪指甲

教学目标：

A组：知道为什么要剪指甲。

 B组：认识并描写汉字“手”

C组：认读词语：剪指甲

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习导入

1、复习词语：剪指甲

2、复习为什么要剪指甲

   3、复习剪指甲要注意什么

二、初步认识生字“甲”

1、出示生字“甲”

2、教师范读，学生多种形式读一读

3、教师范写“甲”，边写边引导学生说笔画名称，尤其是学过的笔画要重点说

4、学生练习描写生字，教师指导

5、学习词语“剪指甲”

（1）出示词语

（2）老师范读。

（3）学生跟读。

（4）指名读。

（5）开火车读。

三、课间游戏

《小手拍拍，小脚踏踏》

四、巩固练习

配对练习

五、布置作业

作业设计：

1、读词语。

2、写生字。

板书设计：

11        剪指甲

甲

教后记：

第三课时

教学内容：课后练习

教学目标：

A组：听词语，找词语。

B组：听笔画，找笔画 。

C组：读儿歌、读词语、描红。

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习词语

1、出示图片：剪指甲

请学生说说词语

2、多种形式读读词语（个别读、小组读、找朋友读、集体读）

二、复习生字“甲”

1、出示生字“甲”

2、教师读，学生多种形式读一读

3、读词语

三、听一听

1、老师读笔画，找笔画。

2、听老师读词语，找词语。

   毛巾  肥皂  剪指甲

四、连线

图    词语

五、读一读

1、读词语

   剪指甲   手指甲

2、读儿歌

     大家伸出手

  你有一双手，

十个手指头，

我有一双手，

十个手指头。

一二三四五，

大家伸出手，

看看指甲剪没剪，

啊，剪得真干净！

五、描一描

照样子描汉字

六、巩固练习

1、描写生字

2、读儿歌

七、布置作业

作业设计：

1.写生字。

2.读儿歌。

板书设计：

                                13 剪指甲

大家伸出手

  你有一双手，

十个手指头，

我有一双手，

十个手指头。

一二三四五，

大家伸出手，

看看指甲剪没剪，

教后记：