教学目标： 1、知道洗手的步骤。         

           2、认读词语：洗手

           4、认读汉字：手

           5、认识笔画弯钩。

教学重难点：认读汉字：“手”，掌握汉字的笔画笔顺，并会描写笔画弯钩。

课时安排：3

第一课时

教学内容：洗手 

教学目标：

A组：知道洗手的步骤。

 B组： 认识笔画弯钩。

C组：认读词语：洗手

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习导入

1、复习生字“雨、衣、左、右、同  毛  巾”

2、复习笔画：竖提

二、看图片，导入新课

1、课件出书图片，引导学生观察

师：小朋友们看一看，图上的是什么？（在洗手）

2、师：你们知道洗手的步骤吗？

     1、打开水龙头

     2、手在水里冲一冲

     3、擦上肥皂搓一搓

     4、再用清水洗一洗

     5、关上水龙头

     6、用毛巾擦擦手

师：小朋友们说得真好。

三、认读词语“洗手”

1、出示词语“洗手”

2、教师范读，学生多种形式读一读

3、学习词语“洗手”

（1）出示词语

（2）老师范读。

（3）学生跟读。

（4）指名读。

（5）开火车读。

四、学习笔画弯钩

1、出示笔画

2、老师范写

3、学生书空

4、在书上描红

5、老师指导写

五、巩固练习

配对练习

六、布置作业

作业设计：

1、读词语。

2、写笔画

板书设计：

12  洗  手

洗手

教后记：

第二课时

教学内容：洗手

教学目标：

A组：知道洗手步骤。

 B组：认识并描写汉字“手”

C组：认读词语：洗手

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习导入

1、复习词语：洗手

2、复习洗手步骤

   3、复习笔画

二、初步认识生字“手”

1、出示生字“手”

2、教师范读，学生多种形式读一读

3、教师范写“手”，边写边引导学生说笔画名称，尤其是学过的笔画要重点说

4、学生练习描写生字，教师指导

5、学习词语“洗手”

（1）出示词语

（2）老师范读。

（3）学生跟读。

（4）指名读。

（5）开火车读。

三、课间游戏

《分清左右》

四、巩固练习

配对练习

五、布置作业

作业设计：

1、读词语。

2、写生字。

板书设计：

11        洗  手

手

教后记：

第三课时

教学内容：课后练习

教学目标：

A组：听词语，找图片。

B组：听笔画，找笔画 。

C组：读儿歌、读词语、描红。

教学准备：电脑课件、图片、课间游戏的音乐磁带等

教学过程：

一、复习词语

1、出示图片：洗手

请学生说说词语

2、多种形式读读词语（个别读、小组读、找朋友读、集体读）

二、复习生字“手”

1、出示生字“手”

2、教师读，学生多种形式读一读

3、读词语

三、听一听

1、老师读笔画，找笔画。

2、听老师读，用钩指出图片。

   毛巾  肥皂  牙膏

四、读一读

     洗手

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

五、描一描

1、照样子描笔画

2、照样子描汉字

六、巩固练习

1、描写生字

2、读儿歌

七、布置作业

作业设计：

1.写生字。

2.读儿歌。

板书设计：

                                12  洗手

洗手

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。