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    调查问卷(教师版)
    发布时间:2010年05月15日   点击:   来源:本站原创   录入者:hong76

    尊敬的老师:

    您好,以生活实践提升智障学生社会适应能力的研究”这一省级课题已经顺利立项,为了确立更合理的、能较为全面涵盖智障学生步入社会所需的生活适应能力,让我校学生毕业后更好地立足社会。现将对您进行相关调查,您的回答将有助于我们形成一套较为科学的针对不同年级段不同智障程度学生生活实践活动课程的目标体系和生活实践校本课程设定内容。所以您的回答对我们这次调查很重要,盼望能得到您的支持和配合。

    A您所教班级学生的现状

    1.您所教的学生年龄段

     

    10岁以下

    10-15

    15-20

    20岁以上

    学生人数

     

     

     

     

    2.您所教学生智障程度

     

    A组学生

    B组学生

    C组学生

    D组学生

    学生人数

     

     

     

     

    3.您班级学生学校活动情况调查

    任务

    能独立做到的人数

    在指导下能完成的人数

    不能做到的人数

    能根据天气开关窗户

     

     

     

    根据需要开关电灯、操作电风扇

     

     

     

    操作电视机,选择频道,观赏节目

     

     

     

    擦黑板、扫地、拖地、排桌子等工作

     

     

     

    乐意与同学交流、交流方式正确、得当

     

     

     

    在所执教的课堂上遵守纪律、会倾听、能比较清楚地表达自己的想法

     

     

     

    卫生间

    能正确进入相应的厕所

     

     

     

    能耐心等候入厕

     

     

     

    能正确、卫生地入厕

     

     

     

    入厕过程中能与同学和平相处

     

     

     

    如测完后能及时洗手

     

     

     

    餐厅

    能自己做好用餐准备

     

     

     

    进餐过程文明有序

     

     

     

    能请求他人或自己添食物

     

     

     

    餐后餐桌清理

     

     

     

    走道

    遇到拥挤能文明步行、不打闹

     

     

     

    在走廊上能与熟悉的人打招呼

     

     

     

    与同学发生冲突能合理解决

     

     

     

    课间能文明活动

     

     

     

    4.你觉得你班学生在校外活动时哪些方面有困难?

    (A出行安全    B遇到困难求助   C正确与陌生人交流    D简单购物  

     E其他                                                     )

    5.你觉得我校现在开设的职业技术课程哪些比较实用?)

    A刺绣      B丝网花      C烹饪       D种养殖         

    6.对于我校现有的职业技术课程你有哪些合理的建议?

                                                                         

                                                                          

                                                                          

    6.你认为根据我校学生的现实情况和师资还能开设哪些实用的职业技术课程?

                                                                         

                                                                          

                                                                  

    提交时间:2010年05月15日  浏览数:547
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