“医教结合，综合康复”全国特殊教育实验校项目任务书- 医教结合- 常州市光华学校

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“医教结合，综合康复”全国特殊教育实验校项目任务书

发布时间：2011年02月22日点击：来源：本站原创录入者：jstjzy

“医教结合，综合康复”

全国特殊教育实验校项目任务书

学校名称：常州市光华学校

学校类型：培智学校

主管部门：常州市天宁区教育文体局

通讯地址：常州市浦南路61号

邮政编码： 213001

联系人：杨书悦

联系电话： 0519—86646286

传真：

电子邮件： yangshuyue1964@{域名已经过期}

言语听觉科学教育部重点实验室 | 华东师范大学

二O一O年制

填写说明

1．任务书甲方为言语听觉科学教育部重点实验室，乙方为课题承担单位。

2．任务书签订流程：

（1）任务书由课题承担单位编写，报言语听觉科学教育部重点实验室；

（2）言语听觉科学教育部重点实验室汇总审定任务书，报教育部基础教育司特殊教育处核准；

（3）任务书A3纸双面印制，中缝装订。装订不规范的申请书将不予受理。任务书一式五份（中缝装订），由言语听觉科学教育部重点实验室与课题承担单位签订，言语听觉科学教育部重点实验室两份；课题承担单位一份；课题承担单位主管部门一份；教育部一份。

3. 任务书提交时间及要求:

课题承担单位于12月8日之前将任务书电子文稿交到以下邮箱，经言语听觉科学教育部重点实验室专家组审核后，再到各单位主管部门盖章，并于12月15日前将任务书打印、装订好后邮寄到以下地址。

联系地址：上海市普陀区中山北路3663号

华东师范大学田家炳教育书院603 室

联系人：金老师、董老师邮政编码：200062

联系电话：（021）62232287 (021)62233895

电子信箱：yantingecnu@{域名已经过期}

“医教结合、综合康复”实验项目信息表

课题名称		培智学校低年级语文教学与言语康复整合的实践研究
申请人姓名		杨书悦		性别	女		出生日期			1965.1
专业技术职务		小学中学高级教师		研究专长	培智教育		最高学历			本科
身份证号		321124*********045
主要参加者	姓名	性别	年龄	专业技术职务/学历	学科背景		工作单位
	谢虹	女	33	小学高级	本科		常州市光华学校
	蒋春芬	女	34	小学高级	本科		常州市光华学校
	周铭	女	33	小学高级	本科		常州市光华学校
	霍莉萍	女	26	小学一级	本科		常州市光华学校
	蒋玉娇	女	24	小学一级	本科		常州市光华学校
	葛小国	男	33	小学高级	本科		常州市光华学校
	糜泽民	男	33	小学一级	大专		常州市光华学校
	刘丽燕	女	33	小学高级	本科		常州市光华学校
	倪叶飞	女	33	小学一级	大专		常州市光华学校
	黄芳	女	33	小学高级	本科		常州市光华学校
	王辉	女	42	教授	本科		南京特教学院
	李晓庆	女	30	讲师	研究生		南京特教学院
	陈琳	女	30	讲师	研究生		南京特教学院
	徐冬晨	女	31	讲师	研究生		南京特教学院



预期成果			A. √案例 B. 研究报告 C. √视频D. 其它					字数（单位：千字）			20
申请经费（单位：万元）			282			预计完成时间			2012年12月

一、研究目标

本课题研究对象针对我校一至三年级智力障碍儿童，以语文课堂教学为载体，探索培智学校低年级语文教学与言语康复整合的新型模式与有效手段，我们通过研究达到以下目标：

A 构建培智学校低年级语文教学与言语康复整合的综合课堂教学模式

B 探索培智学校低年级语文教学与言语康复整合课程的教学计划、教育教学策略和评估模式

二、预期阶段及最终研究成果

主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人12010.9—11.2培智学校低年级语文教学与言语康复整合课程计划文本杨书悦22011.3——11.7培智学校低年级语文教学与言语康复整合新模式教材教案集谢虹32011.9——12.7培智学校低年级语文教学与言语康复整合案例、录像课案例录像葛小国52011.9——12.7培智学校低年级语文教学与言语康复整合教学评价表文本霍丽萍62012.9——12.12培智学校低年级语文教学与言语康复整合论文论文集谢虹最终成果最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12010.9—2011.2培智学校低年级语文教学与言语康复整合教学计划文本杨书悦22011.3—2011.7培智学校低年级语文教学与言语康复整合教材、教案集、录像课教材、教案集谢虹葛小国

三、 研究成果归属

言语听觉科学教育部重点实验室

四、 研究进度

本课题研究我们预定三年内完成，具体研究阶段如下：

第一阶段（2010.9——2011.2）：改革课程设置，编写培智学校低年级各年级集体教学内容安排计划。

第二阶段（2011.3——2012.6）：实施培智学校低年级语文教学与言语康复整合课程，研究、探索教学策略与评估模式

第三阶段（2012.7——2012.12）：准备结题材料，撰写结题报告

五、 设备配套

S2言语矫治仪 S3构音评估与训练仪 S4早期语言评估与干预仪

蒙台梭利教具感统训练器械运动康复训练器械等若干套

六、 经费预算

序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费1万元7专家咨询费5万元2数据采集费5千元8劳务费3万元3差旅费5千元9印刷费1万元4会议费1万元10其他25万元5国际合作与交流5万元11康复仪器设备（配套）200万6设备费40万元合计282万元（包括华师大配套设备）年度预算2010年2011年2012年 30万元30万元22万元

七、 主管部门审查意见

负责人（签、章）：

日期：

八、 实验室专家意见

负责人（签、章）：

日期：

附件：