4月13日，我校举行了“打造生活课堂，促进学生发展”教学研讨活动。此次活动，由常州市五所特殊教育学校的领导、老师共计30余人参加。本次教研活动立足于生活，旨在突出学生在智能发展领域、社会适应领域、生活实践领域的整合性、均衡性和生活性，体现生活质量理念，探索以生活为核心的课堂教学模式，促进智障学生发展。

活动中，老师们观摩了由该校三位教师执教的语文、数学、体育三节课。钱翠萍老师的生活数学课《生活小超市》通过在“模拟小超市”创设“抽奖”情境，让学生在回答问题及兑奖的环节中进行加法教学及购物练习，从而使学生了解超市、购物时的基本常识，建立对人民币的初步认识，掌握10以内的加法计算。陈丽老师的生活语文课《做客》通过对做客的学习，掌握做客时的基本礼仪，培养学生的语言表达能力、独立生活能力和社会适应能力。姜留俊老师的运动与保健课《回家·定向行走》通过培养智障学生定向行走的能力，在行走时注意观察路线，认识“回家”的路，让学生的生活教育也融入到体育教学中来，学生在体育课中得到身体锻炼的同时也学会生活常识。

与会者结合三堂课进行了研讨，大家一致认为，培智教育应建立以“生活”为核心的课程体系，加强校本课程的开发，建立适合智障儿童的资源教育场所，让教学与学生生活紧密结合，促进学生在生活技能、学习能力、社会实践等方面较好发展。