光华学校“学会自救 守护生命”防震演练活动方案

2016.2.26

      为进一步提高师生的防震减灾意识，提升自我防御能力，制定如下演练实施方案。

      一、演练目的

      提高师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生地震时，有序、迅速的引导学生安全疏散，确保生命安全。通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。

      二、演练工作领导小组：

      组  长：王静艳

      副组长：许献忠

      成  员：全体教师、学生

      三、演练时间

      时间：2016年3月2日不定具体时间

      四、演习过程

      警报声突然响后，任课教师第一时间把门打开，组织学生按照顺序迅速撤离。空课老师迅速到自己班级，带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（班主任最后撤离）。为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜。

      五、疏散管理

      A、听从指挥，听到警报声响起就有序撤离教学楼。

      B、疏散路线：

      1、撤到篮球场。

      2、疏散通道具体位置人员安排：

      负责人在二楼或三楼进行疏散：

         2楼：薛盘芳      

         3楼：孔令丰      

         校 园：葛小国

     以上人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。

      六、撤离后学生安全管理：

      篮球场负责人：许献忠（指定各班集合地点，做好学生思想安抚工作）

      各班主任组织本班学生按指定地点集合，并及时清点人数。

      七、宣布活动结束（小结）

      注意事项：

      ①演练当天清晨，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

      ②要认真对待，要当作是真的地震、大火灾发生，而不是一种游戏。

光华学校“学会自救 守护生命”防震演练活动总结

  2016年3月2日

      为贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中小学公共安全教育指导纲要》，3月2日，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下

：

一、领导重视，演练活动组织有序

      为确保演练活动落到实处，我校成立了由校长杨书悦任组长，许献忠任副组长，各行政人员、1-9年级班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震等安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行

。

二、计划周密，演练过程安全顺畅

      根据领导小组会议要求，拟定了《“学会自救守护生命”防震演练活动方案》。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练的前一天，1-8年级班主任组织学生预演，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。班主任利用专门的时间教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助 一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务

。

三、积极参与，演练效果较为显著

      3月2日下午1时30分，教学楼传出了一阵紧急的哨音，紧接着各班教室前后门迅速被打开，孩子们从教室鱼贯而出，紧张有序，直奔篮球场。仅用1分38秒，1-9年级近100多名学生全部安全撤离到开阔地点，他们双手抱头，蹲在地上，听从老师们的安排。各班马上清点人数，报告组长，组长向杨书悦汇报。在老师们的精心组织下，整个过程安全有序，学生们顺利到达指定地点，达到了演练预期的目的。演练结束后，王校长鼓励同学们要多学会一些防震减灾的本领，用知识守护生命。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结

。

本次演练，加强了学生防震避险的意识，使学生们在亲身体验中掌握了防震避险的方法，效果显著。