2012年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”选课目录

发布时间：2012-06-20 点击：来源：本站原创录入者：czghxx

局属各中小学、幼儿园：

现转发常州市教育局《关于开展2012年暑期“名师大学堂”选课工作的通知》，请各单位认真做好今年暑期“名师大学堂”教师培训的组织工作、统筹安排，有效督促教师认真按时参加培训。根据《2012年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”选课目录》（见附件1）按需选择培训课程，于6月21日前将《2012年暑期中小学幼儿园教师继续教育“名师大学堂”培训选课统计表》（见附件2）发邮件至局人事科邮箱：tjurs@{域名已经过期},同时把此表打印一份盖好公章送局人事科。

附件1：2012年暑期中小学幼儿园教师继续教育“名师大学堂”选课目录

附件2：2012年暑期中小学幼儿园教师继续教育“名师大学堂”培训选课统计表

附件3：关于开展2012年暑期“名师大学堂”选课工作的通知

天宁区教育文体局

2012.6.19

2012年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”选课目录
说明：鼠标放在“主讲教师”姓名单元格可查阅本地主讲教师讲座的详细内容。
课程代码	主讲教师	地区	工作单位	简要背景	微型课程主题	适用对象	课时
1	张文质	特邀		诗人，教育学者。《明日教育论坛》、《福建论坛》主编。	教育是慢的艺术	全体教师	4
2	闫学	特邀	杭州拱墅区教研室	特级教师	教育阅读的生命之流	全体教师	4
3	房宏	局属	常州市第一中学	省教育家培养对象、省特级教师、教授级中高	教师的专业发展与教科研	全体教师	4
4	贺剑英	武进	武进区湖塘桥初级中学	省特级教师	善用课堂资源、提升教学实效	全体教师	4
5	费宏	局属	常州市第一中学	省特级级教师、教授级中高	高效课堂教与学的研究	中小学教师	4
6	万荣庆	新北	常州市新北区教研室	市特级教师后备人才	“板块三串式”教学设计结构下的小组学习	中小学教师	4
7	徐惠仁	武进	武进区教育局教研室	省特级教师、教授级中高	以过程思想引领教学创新	中小学教师	4
8	吕朝阳	武进	省前中国际分校	省特级教师	“教学品质”——学科教学呼唤“品质”回归	中小学教师	4
9	尹建文	武进	武进区礼嘉中学	市学科带头人	像孔子那样学和教	中小学教师	4
10	张耀奇	局属	江苏省常州高级中学	省特级教师	青年教师的修炼与成长	青年教师	4
11	姜明红	天宁	常州市局前街小学	省特级教师	学校整体变革中教育科研活动的组织与管理	相关教师	4
12	赵世俊	局属	江苏省常州高级中学	名师工作室领衔人	生涯规划与学生的心理成长	相关教师	4
13	陈国祥	武进	江苏省前黄高级中学	市学科带头人	云计算与教育应用	相关教师	4
14	潘勤	局属	江苏省常州高级中学	名班主任工作室领衔人	学生是最大的财富	中小学班主任	4
15	李家成	特邀	华东师范大学	教授	追求教育的力量	中小学班主任	4
16	高万祥	特邀	苏州工业园区教育督导室	特级教师、苏州市首届名校长	做一名幸福的优秀班主任	中小学班主任	4
17	丁如许	特邀	上海晋元高级中学	特级教师	让班会课更有魅力	中小学班主任	4
18	吴樱花	特邀	苏州工业园区星港学校	中学高级教师、江苏省师德先进个人	暮然回首，彩霞满天	中小学班主任	4
19	谢晓虹	局属	江苏省常州高级中学	名班主任工作室领衔人	让你的青春因为我的存在而更加美好——班主任心育故事	中学班主任	4
20	黄爱芳	溧阳	江苏省溧阳中学	市特教教师后备人才	用心做教育——班主任工作漫谈	中学班主任	4
21	袁文娟	天宁	天宁区虹景小学	市特级教师后备人才	学生立场滋养班主任成长——以班级建设与品德教学的综合融通能力培养为例	小学班主任	4
22	张小兰	钟楼	钟楼区西新桥实验小学	名教师工作室领衔人	班主任的听说读写	小学班主任	4
23	郭玉琴	天宁	常州市第二实验小学	名师工作室领衔人、市特级教师后备人才	《品德与生活（社会）》与班队整合的精彩	小学班主任及品德课教师、	4
24	陈兰萍	钟楼	钟楼区教研室	特级教师后备人才	教学互动智慧捕捉提升德育实效性	小学班主任及品德课教师	4
25	杨文娟	钟楼	常州市实验小学	省教育家培养对象、省特级教师	小学品德与社会课程标准新旧对比与解读	小学班主任及品德课教师、	4
26	李万龙	局属	常州市第一中学	省特级教师、教授级中高	有效教学与专家型教师的成长	高中教师	4
27	陈宝祥	局属	常州市第一中学	省特级教师、教授级中高	提高语文课堂教学的有效性	高中语文教师	4
28	周玉才	武进	江苏省前黄高级中学	省特级教师	“生本语文”的常规管理	中学语文教师	4
29	仇定荣	武进	常州市中天实验学校	省特级教师节、教授级中高	解读“智慧语文”	中学语文教师	4
30	薛新洪	武进	江苏省前黄高级中学	省特级教师	语文教学设计案例分析	中学语文教师	4
31	崔国明	金坛	江苏省华罗庚中学	省特级教师、教授级中高、名师工作室领衔人	低效与高效：语文有效教学谈片	中学语文教师	4
32	陆建生	局属	江苏省常州高级中学	名师工作室领衔人、市特级教师后备人才	让我们的语文教学充满个性	中学语文教师	4
33	郭家海	局属	江苏省常州高级中学	市学科带头人	有效课堂教学：写作教学课型操作策略	初中、高中语文教师	4
34	高天友	武进	江苏省武进高级中学	省特级教师	语文教师教研论文的写作	中小学语文教师	4
35	张和忠	金坛	金坛市华罗庚实验学校	省特级教师	让阅读与写作超级链接	中小学语文教师	4
36	张五芳	金坛	金坛市华罗庚实验学校	市特级教师后备人才	教学相“逼”与教学相长——语文教师素养提升之路	中小学语文教师	4
37	蔡建泉	武进	武进区洛阳中学	省特级教师	诗歌的教学与教学的诗意	中小学语文教师	4
38	张云梅	金坛	金坛市第四中学	市特级教师后备人才	创设情境提高课堂效益	高中英语教师	4
39	向永知	局属	江苏省常州高级中学	名师工作室领衔人	中学政治：课程·课本·课堂	中学政治教师	4
40	陶兆宝	局属	常州市第一中学	省特级教师、教授级中高	学科教学中科学素养培养策略的思考	中小学理科教师	4
41	张国良	武进	江苏省前黄高级中学	省特级教师	构建“观察—研讨—质疑—评价—反思”的高效课堂教学模式	高中数学教师	4
42	吴汉荣	溧阳	江苏省溧阳中学	市特级教师后备人才	提高高中数学教师专业素养的几点体会	高中数学教师	4
43	陈小红	局属	江苏省常州高级中学	省特级教师	感受高考优化教学	高中数学教师	4
44	李金蛟	局属	常州市第一中学	教授级中高	数学科研论文的选题与素材再加工及案例分析	高中数学教师	4
45	邓勤	局属	常州市花园中学	市特级教师后备人才	数学教学要充分展现思维活动过程	中学数学教师	4
46	陈玉娟	局属	江苏省常州高级中学	市特级教师后备人才	基于“教”与“学”方式转变的有效课堂探究	中小学数学教师	4
47	周亚文	局属	江苏省常州高级中学	市特级教师后备人才	关于中学物理规律教学的策略	中学物理教师	4
48	汪明	局属	常州市田家炳高级中学	市特级教师后备人才	“三点一线教学法”与课堂教学有效性	中学物理教师	4
49	蔡卫东	武进	江苏省前黄高级中学	省特级教师	依托国际青年物理学家锦标赛培养高素质创新人才	中学物理教师	4
50	陈建华	溧阳	溧阳市教育局教研室	省特级教师	中学物理“问题导学”教学研究	中学物理教师	4
51	曹丽敏	局属	江苏省常州高级中学	市特级教师后备人才	谈基于课程标准的课堂教学的设计	高中化学教师	4
52	孙宇红	溧阳	溧阳市光华高级中学	市特级教师后备人才	创设高中化学课堂教学的亮点	高中化学教师	4
53	王更飞	金坛	江苏省华罗庚中学	市特级教师后备人才	开课、听课后反思—教师成长的催化剂	中学化学教师	4
54	欧群	局属	常州市第三中学	市特级教师后备人才	培养学生主动探究能力的课堂教学案例介绍及评析	中学化学教师	4
55	秦亚平	武进	江苏省武进高级中学	特级教师后备人才	生物实验要素分析及相关问题探讨	中学生物教师	4
56	黄建华	新北	常州市新桥中学	特级教师后备人才	高中地理有效教学的实践研究	高中地理教师	4
57	王渺一	局属	常州市教育教研室	省特级教师、教授级中高	中小学体育教学方法与手段的合理选择与应用	中小学体育教师	4
58	李长志	金坛	金坛市华罗庚实验学校	省特级教师、省“333”高层次人才	《体育与健康课程标准》（修定稿）对“课堂转型”的透视——兼谈“一堂好的体育课”的设计策略	中小学体育教师	4
59	岳亚军	局属	常州市翠竹中学	省特级教师	课堂要转型，老师你准备好了吗	初中教师	4
60	贲新文	武进	武进区教育局教研室	市特级教师后备人才	把握课标新变化，迎接教学新春天	初中教师	4
61	曹介梁	局属	常州市田家炳初级中学	名师工作室领衔人	有效利用语文教材资源的案例分析	初中语文教师	4
62	张萍	局属	常州市正衡中学	市特级教师后备人才	走进新课标，深入初中历史课堂教学改革	初中历史教师	4
63	金惠文	局属	常州市田家炳初级中学	省特级教师	初谈修订后的九年级化学课标和教材	初中化学教师	4
64	吕水庚	金坛	金坛市华罗庚实验学校	市特级教师后备人才	教学即促进——厘清中学数学促进式教学中的几种关系	初中数学教师	4
65	潘建明	金坛	金坛市华罗庚实验学校	省人民教育家培养对象、省特级教师	从“优效”到“有道”	初中数学教师	4
66	张加红	局属	常州市同济中学	市学科带头人	研读新版课标把准概念教学	初中数学教师	4
67	吴粉连	金坛	金坛市华罗庚实验学校	市学科带头人	初中数学课堂教学中教师有效引导的策略	初中数学教师	4
68	郑小东	金坛	金坛市第五中学	名教师领衔人	浅谈初中物理教师实验技能的养成	初中物理教师	4
69	沈斌	局属	常州外国语学校	市特级教师后备人才	初中地理课程标准案例式解读	初中地理教师	4
70	汪红艳	局属	常州市第二中学	市学科带头人	三维地理案例与地理课堂教学整合	初中地理教师	4
71	刘霞	局属	常州市勤业中学	市学科带头人	初中地理数字化学习设计案例分析	初中地理教师	4
72	李伟平	天宁	常州市局前街小学	省人民教育家培养对象、省特级教师	教育是一种生命关怀	小学教师	4
73	孙建顺	新北	新北区小河中心小学	市学科带头人	我发表80篇论文背面的故事	小学教师	4
74	金东旭	天宁	常州市局前街小学	市特级教师后备人才	“生命关怀”理念下的语文教学实践与思考	小学语文教师	4
75	蒋丽清	新北	新北区西夏墅中心小学	省特级教师	语文新课标中的整合理念解读与实践思考	小学语文教师	4
76	李薇薇	钟楼	钟楼区勤业小学	市特级教师后备人才	理答良方，智慧教学行为的便捷通道	小学语文教师	4
77	周雨明	溧阳	溧阳市外国语学校	省特级教师	语文教学的原点追问	小学语文教师	4
78	葛跃东	溧阳	溧阳市旧县小学	市特级教师后备人才	建构角色化学习，增进课堂教学有效性	小学语文教师	4
79	吴汉平	溧阳	溧阳市南渡小学	市特教教师后备人才	小学语文平实课堂教学的探索	小学语文教师	4
80	彭志祥	钟楼	钟楼区怀德苑小学	市特级教师后备人才	儿童故事守护儿童精神成长——思量儿童阅读的价值	小学语文教师	4
81	陈耀方	金坛	金坛市金城镇中心小学	省特级教师	再读斯霞老师的“字不离词，词不离句，句不离文”——浅谈小学生阅读能力培养	小学语文教师	4
82	王粉林	金坛	金坛市华城小学	市特级教师后备人才	基于文体差异的单元文本细读策略	小学语文教师	4
83	史红	溧阳	溧阳市外国语学校	市特级教师后备人才	依托教材，构建听说读写序列化训练体系	小学语文教师	4
84	汤海燕	钟楼	钟楼区觅渡教育集团	省特级教师	小学生阅读能力培养研究	小学语文老师	4
85	项阳	钟楼	钟楼区怀德苑小学	省特级教师	小学语文全阅读的践行方略	小学语文教师	4
86	蔡淳之	钟楼	钟楼区实验小学	市特级教师后备人才	作文，生活与文字的游戏	小学语文教师	4
87	蒋辉	新北	新北区泰山小学	市特级教师后备人才	语文教学，指向语言文字运用	小学语文教师	4
88	狄永兴	溧阳	江苏省溧阳中学	省特级教师	如何有效地提高学生的语文素养	小学语文教师	4
89	张康桥	溧阳	溧阳市实验小学	省人民教育家培养对象、省特级教师	生长与服务语文教育学建构叙事	小学语文教师	4
90	于纯	天宁	天宁区教研室	市特级教师后备人才	基于实践的小学语文课题研究	小学语文教师	4
91	朱丽萍	天宁	常州市第二实验小学	市特级教师后备人才	多元双向滋养：实现教师专业成长的有效途径——浅谈促进学校语文教师内涵发展的策略	小学语文教师	4
92	华应龙	特邀	北京第二实验小学	校长、兼职教授、著名特级教师	个性化备课经验/我就是数学	小学数学教师
93	庄惠芬	武进	武进区湖塘桥中心小学	省人民教育家培养对象、省特级教师	小学数学：从“双基”走向“四基”	小学数学教师	4
94	陆丽萍	溧阳	溧阳市外国语学校	省人民教育家培养对象、省特级教师	小学数学课堂倾听文化的重建	小学数学教师	4
95	林忠	溧阳	溧阳市文化小学	省特级教师	自由发展的数学课堂实践研究	小学数学教师	4
96	李继锋	金坛	金坛市河滨小学	省特级教师	追寻有根的数学教育——在教学中渗透数学思想方法的实践与案例研究	小学数学教师	4
97	苏瑜	溧阳	溧阳市第二实验学校	省特级教师	让学生感觉自己在成长	小学数学教师	4
98	蒋玉琴	钟楼	钟楼区平岗小学	名师工作室领衔人	清思反思再思——对课堂教学开放问题的再认识	小学数学教师	4
99	徐志彤	钟楼	钟楼区白云小学	市特级教师后备人才	构建“自能课堂”的校本实践与研究	小学数学教师	4
100	蒋守成	金坛	金坛市朝阳小学	省特级教师、名师工作室领衔人	主题拓展：用自由的方式享受数学	小学数学教师	4
101	杨国华	金坛	金坛市金城镇中心小学	市特级教师后备人才	基于数学活动经验积累视角的数学教材处理智慧	小学数学教师	4
102	金松武	钟楼	钟楼区西新桥实验小学	市特级教师后备人才	小学计量单位教学的思考与实践	小学数学教师	4
103	王冬娟	天宁	常州市第二实验小学	省特级教师、名师工作室领衔人	课程视野：教师专业素养的缺失与重建	小学数学教师	4
104	钱伊琳	钟楼	钟楼区觅渡教育集团	市特级教师后备人才	小学英语学习评价及测试命题的思考与建议	小学英语教师	4
105	沈亚萍	新北	常州市新北区三井实验小学	省特级教师	科学人文相融则绿——谈科学教育的人文性	小学科学教师、中学理化生教师	4
106	李文忠	金坛	金坛市华城小学	市特级教师后备人才	儿童前概念与基于儿童经验的科学教学	小学科学教师	4
107	史柏良	天宁	常州市朝阳新村第二小学校	市特级教师后备人才	如何指导小学生进行小发明小创造	小学科学教师	4
108	金燕南	天宁	天宁区教研室	名师工作室领衔人、市特级教师后备人才	小学低龄段儿童歌唱能力的培养	小学音乐教师	4
109	蒋忱	天宁	常州市博爱小学	市特级教师后备人才	感官联动谈小学识谱教学	小学音乐老师	4
110	张勇卫	天宁	常州市局前街小学	市特级教师后备人才	解读《义务教育体育与健康课程标准（2011）》	小学体育教师	4
111	徐青	天宁	天宁区北郊小学	市特级教师后备人才	Imath(爱数学)e学习课程设计和实践教学的探索	对e学习感兴趣的教师	4
112	冯雅静	钟楼	常州市鸣珂巷幼儿园	省人民教育家培养对象、省特级教师	青年教师成长的使命和责任	幼儿园青年教师	4
113	王惠萍	武进	武进区湖塘中心幼儿园	市特级教师后备人才	共建快乐课堂——幼儿园备课、评课的有效策略	幼儿园教师	4
114	庄新宇	武进	武进区鸣凰中心幼儿园	市特级教师后备人才	角色游戏中教师的介入指导	幼儿园教师	4
115	王云清	溧阳	江苏省溧阳中等专业学校	市特级教师后备人才	机电技术应用专业中高职衔接的思考与实践	机电技术应用专业教师	4

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