分享：南京特殊教育职业技术学院实习生

“听课感想”汇总

坐班听课感想

班级：一年级       听课人： 杨琴

一眨眼的功夫，时间已经不知不觉过去半个月了。在这十几个平淡而不平凡的日子里，我感慨颇多。同时，我也收获了很多，这些在我以后的学习工作中都会给我很大的帮助。

回想刚来光华学校时，一进校门就感觉这个学校特别好，特别温馨，有一种家的感觉。进到学校里面看到墙上贴着好多照片，这些照片都是这个学校的学生，她们个个脸上都是充满阳光自信的笑容。这些都深深地吸引了我的眼球，我走上去仔细看看这些小孩 ，他们都是那么的可爱。看到这，我突然想起海伦.凯勒曾说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们必须用心去体会。”上帝为你关上一扇窗，那么就会为你开启另外的门。就像我班的陈威彭他会弹琴，滑旱冰。所以我们不要抱怨，用一颗乐观积极的心态去面对生活，也许就会发现生活处处是那么美好。看到孩子的笑脸，也是一件特别幸福的事！

之后，校长接待了我们，她是一位和蔼可亲的老师，她告诉我们，来到光华就来到了一个充满爱的大家庭中，大家相处就像家人一样，别太拘束。听着校长说着这么温暖的话。我的心里也是暖滋滋的。然后就是潘教导给我们做了学习上的指导和安排。我们都是特别满意的，这两位老师对我们也特别好，在这也特别感谢老师了。

根据学校领导安排，我在一年级。所以十几天的时光我都跟我班小孩是在一起的。从早上八点半到下午放学，我都跟他们在一起。在这十几天里看到了他们调皮捣蛋、不听话。也看到了 他们通过学习、训练一天天的进步，也感觉到他们在一天天的长大。十几天说短也短，但已经与他们建立了深厚的感情。

这十几天我都是坐在教室里跟他们一起上课的，感觉蛮好的，好像我也回到了一年级一样。坐在教室听课，一方面可以看看老师是怎么上课的，我应该向他们学习，在一方面就是更能清楚地观察这些小孩，以便找到适合他们的方法。

十几天的坐班听课感受颇多，首先在纪律方面，一年级抓的特别紧，特别是在常规方面。几乎每个老师上课的时候都要强调的，学生听到口令后做的也特别好。都能把小手放放好，小脚并并拢，坐端正。但也有个别，课堂中有的小孩控制不住自己的情绪，容易发脾气，还特别的爱哭。我听课的第一天就遇到了这样的情况，上语文时，他趴在桌子上一直在那哼哼哭着而且还特别有调，他是想用哭来引起别人的注意吗？我也只是猜测，但老师叫他跟老师读他就不哭了也跟着读了。当他情绪特别激动时他会推桌子，把桌子推翻了。这个时候老师都不会很严厉的惩罚他，而是给他好好说，让他不要太激动也不要哭了。看到这些老师这么有爱心，有耐心的对待学生，我特别的佩服。如果换做是我我可能就崩溃了，所以我从这些老师身上学到了：做什么事都要有很大耐心，要用我们的真心去感化他们，让他们感受到他们也是有人爱。有人关心的。

其次，在学习上我觉得我班小孩都挺聪明的，学的儿歌现在差不多可以背诵了。所以，从他们身上我看到了他们的进步。每天早上的晨读他们都是用心去读的，每个小孩都在那大声的读，，看到他们这样认真的学习心里是特别感动的。特别是黄力兴，他还成我班的领读小队长了，每天早上他来的也早。早早的就等着其他人来一起读了。所以，我觉得他们都是最棒的，也许他们这种好学精神我们也应该学学。

还有，现在搞个训，我班有几个小孩被选中了，他们现在接受一对一的言语康复训练。这个训练作用还是很大的，我刚来时我班的一个小孩说话声音特别小，如果你不靠近听是听不见他说话的，但通过一对一的训练，声音渐渐的提高了。我见到他就会喊他名字，对他说叫我什么呀，他就会大声的说出来：“杨老师”。听到他这样喊我，我心里跟吃了蜜一样的甜，一样的高兴。每个小孩都这样叫我，说明他们从心里接受我，也喜欢我的。所以，我应该用我的爱心去教导他们，让他们在爱的关心中好好学习。

与他们相处了十几天，也建立了深厚的感情，看到他们的笑容，听到他们的问候，心里是幸福的，喜欢跟他们在一起，喜欢看到他们那张无忧无虑、纯真的脸。听有人说：“当一名老师难，当一名特殊老师更难，但是不管有多大困难，我都想在特殊教育这条路上走下去。困难总会阻碍我前进的道路，但却阻断不了我的征途。也许许多的事情要在苦中作了吧！

我觉得成为一名特殊教师是件特别幸福的。我愿意成为一名特殊教育工作者。

坐班听课感想

                          二年级听课  听课人：韩藝閣

带着期待半个月前来到常州光华学校 还记得那天的下午秋高气爽 阳光明媚 走进光华的校园感受的不是初来乍到的陌生而是亲切 看到学生一张张可爱的笑脸和听到接待老师的热情问候 我觉得自己很幸运被安排到光华 一个半月的实习将在这个美丽又开放的培智学校正式开始。

折翼的光华天使

我被安排到二年级听课 低年级的培智孩子不是想象的好带 在这个班十一个孩子中有唐氏 智障 脑瘫还有孤独症 可谓是个综合的挑战。第一天班主任老师让领孩子早读 我信心满满的读了起来可是下面十一个孩子只有一个跟我读其他的有下地的坐着的 乱跑的 有趴桌子的 不知道干什么拖鞋的 那一刻万念俱灰。早读后和班主任老师交流了一下她告诉我：对这些孩子即要严也要爱 对他们好他们是知道的 没事慢慢来。听了老师语重心长的话我似乎被点醒了 是啊！现在他们还不了解我这个新老师 我要有耐心。然后我开始观察孩子看他们喜欢什么怎么能听话 经过一两天观察知道我们班的小朋友喜欢喜羊羊 想到学校学的强化知识就结合应用下 没想到效果显著我们班的早读声音洪亮 很有气势呢 看到小朋友认真和我一起读我心中充满喜悦和成就呀！首先让孩子接纳我融入到集体中 下课和孩子玩拍手游戏 上写字课教孩子握笔写字 体育课和孩子一起玩丢手绢游戏。。。。。。虽然有时他们不听话行为异常那是因为他们有自己不想有的疾病 在了解班级同学时听到班主任告诉我她是孤儿他是单亲家庭被妈妈抛弃时心中一阵酸痛 他们是不小心掉到人间的天使 特殊教育就是用爱给这些天使打造一个人间的天堂 用包容的心爱他们关心他们教育他们。在光华的墙壁上有这样一排醒目的大字：让特殊教育充满人性的光芒。

最伟大的人类灵魂工程师

我班的班主任是周老师一个年轻漂亮的女老师 是我们南特院毕业的优秀老师。以前因为都是下午去培智学校没有听过培智语文数学课。所以一直对培智学校的课充满了好奇。当我听完周老师上的课时我从好奇变成敬佩 我坐在班级最后角落听课可是那节课我仿佛自己回到小学。周老师甜美的声音 生动的活动设计 耐心的教导让我肃然起敬。这就是培智语文生动 有趣 实用 让每个孩子参与其中 学中乐 乐中学。一天晨会课周老师检查每个同学指甲 并为每个孩子剪指甲 她的神情就像妈妈对孩子一样关心。那幅画面让我很感动 我明白了在光华实习要学习的不仅特殊教育老师如何上课 更要用心领会特殊教育老师对学生那种无私关爱精神。光华每位老师都很认真 经潘教导的批准我分别听了九年四年的语文数学课 看到每个年级的老师都在用心栽种他们的小苗没有放弃 有的是爱和特教老师的执着。他们是人类最伟大灵魂的工程师。是他们让这些折翼的天使再次飞翔！

  半个月的感受很深半个月也学到很多 在此感谢光华的老师们耐心指导我们实习生 接下来的一个月让我们结合大学学校和在光华所学应用实践中 为我们做一名合格的特殊教育老师打下良好的基础。

坐班听课感想

                                姓名：龚艳  听课班级：四年级

不知不觉，转眼半个月的实习听课时间已经结束了！但对于我们实习生而言，这才是一个开始......

还记得第一次进我们班的时候，一踏进教室就有学生主动的叫“老师好！”虽然在他们看来见着老师打招呼是极其平常的一声礼貌问好，但是这一声实实在在的叫得我这个准老师心里暖暖的，同时也感觉到了这一声“老师”的沉重！

刚来的第一天还不熟悉，班主任让我做了自我介绍，接着又让所有的学生给我做了一遍自我介绍，我用笔记下了所有孩子的名字，年龄等。因为我这个人记忆力天生就差，所以当天晚上临睡前我拿着名单在床上看了好几遍，就想快一些记住学生们的名字，可是觉得自己挺差劲的！过了几天我才完完全全的把孩子和他们的名字对号入座......

对于这些特殊的孩子，人们给了他们各种各样的称呼，有人说他们是折翼的天使，也有人说他们是天上的星星......但是从我第一次看到这些孩子，我就觉得他们更像是向阳的太阳花，永远在灿烂的阳光下微笑!

在特殊学校里，每个班级的学生都是各种病症混合的，有智障的，有唐氏的，有孤独症的，甚至有的是多动加孤独症的......每天坐在教室里跟着他们一起听课，看着他们的一言一行，有的嗓门高，有的调皮捣蛋，有的安安静静，有的只跟自己玩......有的时候我倒是觉得他们很“傻气”很天真，很活泼！当然遇到调皮捣蛋的，会把人气得半死！呵呵......

我们班是一个很活跃的班级，上课的时候和老师配合得很好！发言很积极，也很爱开动自己的小脑瓜，有时候他们无意中说出的一句话把老师逗得乐呵呵的！由此每当看到课堂气氛活跃的时候，我就在想，要是自己站在讲台上的时候也可以让学生们注意力集中在我的身上，让他们快快乐乐的学知识那该有多好！听着不同老师的课，看着他们对学生的关心和耐心、包容心，我由衷的敬畏，这些孩子和别的孩子不一样，我们不可否认他们的缺陷，没错，和其他孩子相比，他们是差了一大节，比如普小一节课学完的知识，或许对这些特殊孩子而言，他们要四节，也许更多才能学会！

其实作为一名老师，尤其是从事特殊教育的老师，在刚开始的时候都是很受挫的，但是慢慢的，不自觉的，耐心就会逐渐的增加，因为这是一位老师的责任，所以做老师的一定要先给自己树立信心，一节课不行，两节课。两节课不行，三节课......相信自己，相信学生！突然某一天，语文老师发现一向不会独立写字的学生会自己写了！这是语文老师的骄傲，数学老师发现不爱上数学课的“他”上数学课时举手回答了老师的问题，这是数学老师的骄傲！美术老师发现一向乱涂乱画，涂色总是超线的学生学会了涂色，这是美术老师的骄傲！.......这其中除了责任而言，还有爱!每天看着老师们面对同一个知识点不厌其烦地、反反复复的教学生，手把手的教不会写字的写字，不会描画的描画......说宽一点这是一个老师该有的职业奉献精神，说窄一些这只是一个老师和学生的互动，然而特殊教育要的就是这样的“互动”而且是越多越好！，每当要开始上一个新的知识点时，老师们都要琢磨着用怎样的方式把它教给学生，方式尽量的简单明白。这一切在我这个实习老师看来是多么的必要，而自己还需要学习的还有很多，既然走上了特教这一行业，就得用“心”去待之！

曾经听说过这样一句话“上帝在给你关上一扇门的同时也给你打开了一扇窗！”换个角度来讲，这些孩子是幸福的，因为他们高兴的时候就笑不高兴的时候就哭!从来不用刻意去遮掩自己的感情，他们没有太大的烦恼，或许最大的烦恼就是作业没有完成要被老师批评，老师喜不喜欢我之类的！记得有一次，班主任在班上给学生们排练歌曲“隐形的翅膀”上讲台去唱歌的三个学生跟着电脑里面放的歌手舞足蹈的唱了起来！那是的他们是多么的快乐，对他们而言，他们可以不知道歌词的意思是什么，可以不用去理解唱歌人的感情，他们要做的就是把歌唱出来，希望、开心的就是听到其他同学的鼓掌声，仅此而已！这是多么单纯，多么直接的快乐！

有一天中午，我没有回宿舍，因为值班的老师有事情，让我先替他看一下，大多数的学生都是挺听话的，叫睡觉就趴在桌子上乖乖的睡了，我们班有一个学生平常很喜欢撩人，所以排队的时候或是自由活动的时候总是要站在他的旁边留意着他，像平常一样，那天他又时不时的去干扰邻坐的同学睡觉，没办法，我站到了他的旁边去“看”着他，我说，快睡吧！，不要再去干扰别的同学，话刚刚说完，这时，他突然拉住我的手，紧紧的不放，说：“老师，不要走！”这一声喊突然间把我颤住了，虽然从他们的年纪来看，大多已经是十四五的多，但是他们内心深处是多么的渴望老师或者是家人的爱，其实我们忘了，在外面的眼中，他们始终是孩子！我突然间明白，这个调皮的学生如此淘只是渴望得到老师的关注!哪怕是一个眼神......想到这里，我竟然顿时无言了，我能说什么？和其他的孩子一样，这些特殊的孩子们也有被爱的权利，他们的满足感不高，有时候是作业本上的一个五角星，有的时候是老师当众的一句称赞，还有的时候是爸爸妈妈的一个微笑......这就是孩子们简简单单的满足，简简单单的快乐！然而这些，只要我们做老师的和做家长的稍微有“心”，是很容易满足他们的！

对一个特教老师而言，特教既是一个极具挑战性同样又是一个充满幸福感的职业，看着自己学生一点一滴的成长，从不会到会......我想这不仅是老师自己的幸福感，同样也是孩子家长的欣慰！

老师们，家长们！请记住，孩子们永远都是那朵太阳花，只有我们坚持不懈的努力，不放弃每一种可能，不让他们“无家可归”用一颗关爱之心去接受我们的孩子，他们才能够迎着太阳绽放出美丽的笑容，因为，不要忘了，他们是太阳花！只有给他们光和热，他们才能开得更美！

坐班听课感想

南京特殊教育职业技术学院   康复科学系   王丽娟

听课班级：五年级

我是九月十三号下午来到光华学校的，来校后一直在我所分的班级五年级听课，我们班有十四个孩子，数学课和语文课分别由班主任刘老师和副班主任谢老师担任。

刘老师和谢老师对我都很热情。刚来学校时，我对哪里都不熟悉，两位老师就告诉我超市在哪，哪里的东西便宜，常州有哪些好玩的地方，甚至公交线路都告诉我，真的很感激她们这么热情的对我。

两名老师都是对工作特别负责任的老师，对班里的学生管理的处处到位，课讲得也特别认真，尤其是谢老师，每一节课都准备的很充分，每节新课都做了课件，课讲得栩栩如生。

来到学校没几天，班里的板报要换成迎接十一的主题，刘老师和谢老师都问我出过板报吗，我只是说试试吧，因为我真的从来没出过板报，不知道能出成什么样子。我既然答应试试就要尽快付诸行动了，上网看了别人出的板报，晚上放学后我就留在教室画，画了一晚上只算是完成一半，心想明天再画另一半吧，已经不早了。结果第二天刘老师一进教室发现了我画的画就笑了，我知道画的很幼稚，但我实在没有这方面的功底啊，刘老师知道我已经费了很大的心思去画了，没有说别的，只是给我提了一个小建议，她说：“如果你将来打算当老师，三字一画一定要好。”她说叫我回去练简笔画，我知道这不是讽刺，而是很实在的忠告，我会采纳刘老师的建议好好练习的。

我们班的学生特别爱讲卫生，每天早上谁第一个到学校谁就要负责擦讲桌，擦课桌，抹窗台，而且擦得认认真真，用一尘不染来形容他们的劳动成果也不足为过。每节课下课后他们都主动擦黑板，为下一节老师上课做准备；下午做操时间还要大扫除，放学后留下两个同学检查门窗是否关好，把课桌排整齐，最后负责锁门，好像我们班也是唯一一个锁门的班级，这些也就从不同的方面锻炼了孩子们在家做事情的能力。

虽然我们的学生只有五年级，课程表并没有安排他们有烹饪课，但刘老师考虑到他们已经不小了，在家应该适当的帮助父母做些家务活，所以劳动课的时候经常让学生自己在家带鸡蛋、小青菜、毛豆、面条、棕椒之类的东西，带他们去烹饪室教他们下面条，做些简单的菜，同时也让孩子们体会到了大家庭的温暖，因为他们带的东西都是放在一起煮的，不分你的我的，煮好后大家平分。

开始时我总以为我们班的孩子应该是最听话最乖的，我把这个想法告诉刘老师和谢老师后，她们都笑了，都说我们班是全校最难管的班级，现在好多了，以前什么样的事都发生过，看他们个个像小绵羊似的，曾经做的事情惊天动地的，听着她们的讲述，我简直不敢相信自己的耳朵。后来慢慢地我发现我们班的小孩真的不是我想象中那样听话，他们老实是因为刘老师或谢老师在，当她们不在时，这帮孩子都像变了一个人似的玩疯了。

通过听课我也能感觉得到我们班的小孩真的特别害怕刘老师和谢老师，好像毕竟她们是班主任的原因吧，其他老师的课堂听起来很乱，这也并不是说其他老师不负责任，是孩子们真的不怎么听他们的话。我也在担心，我要担任一周的班主任，能不能管得住学生还是未知。

虽然我们班的小朋友都有些调皮，但他们每个人都有自己的闪光点，都有我值得去喜欢他们的理由，就拿多动小孩朱子阳来说吧，虽然他的话多了点，总是喜欢向老师告状，学习上也不如别人，但是他不怕苦不怕累，肯帮低年级小朋友擦屁股，我想这应该是其他小朋友所不及的地方。所以我们对待每一个孩子不能只看到他们的缺点，更不能一棒子把人打死，要找到孩子的闪光点抓住机会表扬他们，让他们感到我并不比别人差，从而增加他们的自信心。

每个孩子都是可爱的天使。俞洋是我们班唯一一个单纯智力低下的孩子，我特别喜欢她，即使她的成绩不如别人突出，但我觉得她是个很懂事很听话的好孩子。每天的日记她是班上写的最好的，或许这并不是她自己写的，在爸爸或妈妈的协助下完成的，但她的态度是值得每个小朋友学习的，而且她的父母对她也比较重视。我觉得特殊的孩子就要特殊的对待，父母要在孩子身上多花些功夫，任何时候都不要放弃，只有家校很好地配合，孩子才能取得更大的进步。

班有班规，校有校纪。还记得那天一早起来外面就下着蒙蒙小雨，我心想今天下雨了，我们班的孩子会都来吗？出乎我意料的是我们班竟然一个人也不少，当我问谢老师的时候，谢老师说我们班的学生下雨下雪都要求来，不许无故不来上课，这就明确了班规不是空话，要体现在实际中，这也从侧面锻炼了孩子克服困难的精神。

没有规矩不成方圆，来到光华学校后，我觉得校内每个班的秩序都很井然，无论是升旗、做操、吃饭，还是上体育课，都要求孩子们排队，看上去我们学校的孩子都很懂规矩。

通过这半个月以来的坐班听课，我觉得特教教师真的不是那么容易做的，就像我们教学楼楼梯口的宣传语光华教师需要有“十心”，我觉得不仅是光华教师要有，所有的特教教师都应该有这“十心”。今后我也要用“十心”严格要求自己，完善自己。

最后，我要以饱满的热情迎接即将到来的讲课，全身心的投入到我的教学活动中，希望我的课能够讲好，把我的学生教会，也希望我的付出能换回孩子们对我的喜爱。

坐班听课感想

                                                            六年级实习生：史雅婷

我是南京特教学院的一名大三学生，在校学习了两年的专业知识，终于迎来了我的实习生活！作为一名实习老师，我来到了常州光华学校。不知不觉，我已经在光华学校实习快一个月了。刚刚来学校那会儿，一切是那样的生疏，让人显得不知所措。映入眼帘的是大家一副忙碌的景象，紧张而有序。对于要从零开始的自己，不知道应该去做些什么。来到光华，我才体验到了学校和工作的差别，在学校时，我是学生，来到这里，我就是一名特教老师了，两者之间的转化让我很不适应，有时候，上课听的入神，回过神来，笑自己，还是把自己当学生了，还是在学习课堂中的知识。学校里，所有人对工作的热情和待人的亲切，深深感染着我，慢慢的，我适应了这里的生活节奏。

俗话说，万事开头难！刚进入班级的，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我，除了在学校时期进行过一天的见习之外，我没有任何的工作经验。面对一个新的班级，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知道工作应该从哪里下手。我站在教室门外，看着老师们轻松地带着学生开展各种活动，好羡慕，好向往！我开始学着老师的样子，进入教室，作简短的自我介绍，让学生认识我。慢慢的，我开始组织学生们早读，参与到他们的学习生活中，，我们一起读书，一起早操，一起吃饭，一起游戏……渐渐地，我们相熟了，听着学生们史老师，史老师的叫着，我开始爱上他们，爱上这份工作了。于是，我努力学习，怎么和他们沟通，了解他们的情况。在听课的过程中，我学会了因人施教，我们面对的特殊孩子，他们每个人都有自己的不同，自己的性格，都有与众不同的内心世界，我们要真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处！让我感触最深的是那六个自闭症的孩子，在见到他们之前，我只是在书本中了解什么是“自闭症”，真正和他们相处之后，我才感受到他们的不同，其中的一个孩子，他爱转圈，一连转个二三十圈也不成问题，是想芭蕾舞演员也不及他吧！还有一个孩子，上楼梯的时候总是靠右走，扶着楼梯的扶手，刚开始我不明白他是为什么，后来我知道了，原来是老师曾经教过他，上下楼梯靠右走，扶着楼梯的扶手！多么乖巧的孩子，正常的孩子也不及他吧。记得一次室内体育课，老师让同学们每人搬一把椅子排成直线，做游戏，大家都很兴奋，积极地去完成！这时我注意到那六个自闭症孩子，他们安静的坐着，玩着自己手里的事，不去理会大家的游戏，他们是孤独的，需要我们给予更多的爱。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，多听课才能多积累经验，取长补短！听着班主任老师给我讲解上课的环节和技巧，让我收获了很多，逐步掌握了一些上课的方法。除了听课之外，平时我也向班主任老师请教教学上的问题，老师总是非常热情的帮我解答，使我受益匪浅。从中，我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己，是自己有所进步。要做一名合格的特殊教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。当我看到一位低年级的同学在上课时，小便在裤子里，他的老师帮他换裤子的情景时，我好感动，心里暖暖的。从这件事，我学到了，要用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子，不怕脏，不怕苦，不怕累，要像孩子的母亲一样关心和爱护他们。

想到教学楼门口的“光华教师十心”：对待事业 衷心；工作负责 专心；教学工作 尽心；教育科研 恒心；服务学生 全心；对待学生 爱心；教育学生 精心；个别教育 耐心；家长工作 热心；服务同志 诚心！我要谨记这“十心”，在今后的实习工作中，更加虚心努力学习，认识自己的不足，取长补短，充实自己！做一名优秀的特教工作者！

坐班听课感想

——李雷

我是南京特殊教育学院的大三学生——李雷。2011年9月14日，我们才来到了实习学校——常州市光华学校。我们应该是同一批实习生里最晚进入实习的学生，实习时间只有一个半月，所以感觉一切都很紧迫。

学校对我们实习生的要求是：学生在哪，我们就得在哪；早晨八点十五以前进班，直到学生放学。

我被分到了八年级，听说是学校里最好管理的一个班级。事实上当我第一天早上站在班级窗户外面的时候，我就已经感觉到：这个班的学生肯定很好管的。那时候他们都不知道我是谁，是来干什么的，可是当我站到窗户外面的时候，他们原本的嘈杂声马上停止了，转而进入了读书状态。或许他们本能的感觉到：这个人年龄比较大，可能是新来的老师吧。

我个人认为：如果你想快速融入一个新的群体，那你首先必须把这个群体里每个成员和他们的姓名对应起来。进班后，我就开始看班里的学生名单，然后在下课时间将一个个姓名和人对应。很快，我就把我们班的学生都认识了。

班主任倪老师是个严肃且认真的人，对学生严肃，对工作认真。每次听倪老师讲课，我都会情不自禁地回到学生的角色，仿佛倪老师就是在给我讲课。在倪老师的课上，我也学到了好多上课的技巧与经验。

副班主任方老师也是很严肃的一个人，上课时都可以称之为严厉。可是班上的学生却说：方老师不凶，倪老师凶。至于为什么，我也不知道，可能是因为倪老师在班上不笑吧。呵呵。

每天坐在教室，我感觉除了记笔记什么事儿也没有了。可是一放学，我就要开始忙了，因为班主任——倪老师让我准备一次班队活动，这也是我们实习生必须要完成的“一门课”。因为是第一次策划，我有些不知所措，下了课我就在想要定一个什么主题。想了很久，终无头绪。无奈，翻开我们班的《常识》课本去找找“灵感”，不料还真找到一个：安全。马上着手搜材料，可搜到的材料又把我吓到了，因为中小学生安全包括好多方面。什么“交通安全”、“外出安全”、“旅游安全”、“在校安全”等等等等，而这么多的“安全”中，每一条下面又包括了很多方面，可是我要准备的活动必须要在35分钟之内完成，于是我把目标锁定在了“在校安全”上。接下来就是搜材料，整理材料，构想活动方案了。其间也在不停地和倪老师沟通，倪老师也很耐心地给了我好多建议，也使我的活动方案在不停地改进。

实习的半个多月以来，我觉得我是六位实习生里课后时间最忙的一个。在活动方案还没成形的情况下，我又要忙着写教案了。倪老师原定让我在实习的第三个星期就开始上课，可是由于我的教案写得不符合要求，被倪老师打回来修改了，于是上课延迟了。

第三周虽然没上成我们班的语文课，但是还是给低年级代了几节体育课。原本以为很简单的体育课，在我真正站在学生面前时，却变得“举步维艰”——因为没有认真准备，在我真正上课时我真的不知所措了。尤其在一年级时，那时都感觉度分如年了。在我让他们把“起立”、“坐好”重复了两遍之后，我真的不知道该干什么了。无奈之下，我只有给他们看动画片了。

已经实习了差不多三个星期了，可我觉得我也没学到多少东西，应该是不善于学习吧。国庆节马上也结束了，又要开始加倍忙碌了。我需要学习的还有太多太多，而我能做的，也只有加倍努力，积累教学技巧与经验，为将来的工作努力打下坚实的基础。

加油！

八年级实习生：李雷

2011年10月6日