开学后，眼尖的孩子从一叠教材中发现了一本以前没有见过的教科书。它装帧精美、图文并茂、色彩鲜艳，一至九年级内容都是孩子们熟悉的生活内容，每篇课后还有个性化的学习评价表。

这本漂亮的教材一发到手中，孩子们就迫不及待地翻看起来。高年级的同学更是对封面上熟悉的老师姓名惊讶不已：你看，杨老师、王老师，还有我们班的刘老师呢！是的，这套教材是光华学校第一套自编校本教材，所有内容的编写、插图的选用、评价表的制作，甚至版面的设计均由光华学校”生活实践课题组”教师合作完成！

“以生活实践提升智障学生社会适应能力的研究”为省教研立项课题，于2012年顺利结题。该课题曾获省教研第八期课题评比一等奖。课题虽然结题，但研究并未止步，该校课题组教师在原有基础上分年级段重新构建课程内容，编写教材，力求教材内容贴近学生生活，满足学生适应生活的需要。经过两年多的努力，一至九年级单册教材终于初稿印刷与学生见面，双册教材也进入到校对、定稿阶段。

    课题研究的真正目的是服务于教学、服务于学生，《生活实践》教材的投入使用是课题研究与教育教学的高度融合，它将有助于智障孩子更好地学会适应、学会生活！