在行动中研究，在研究中奋进

6月18日，光华学校部分教师聚集在会议室，按计划召开课题研讨会。他们都是北京师范大学主持的国家科技基础性工作专项------“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目的课题组成员。

2009年末，光华学校承担了这一课题研究项目，学校专门抽调骨干力量，成立了专项课题小组。为了出色完成任务，他们接受了一系列严格的封闭式训练，大家潜心学习相关业务知识，人人顺利通过了考核。

他们要做的是针对智力发育障碍儿童，展开一系列全面科学的测试，收集相关数据，为全国重点课题------“中国儿童青少年心理发育特征调查”提供切实可信的数据支持。

他们都是一线教师，在开展测试的同时还肩负教学任务。为了做到教学、科研两不误，他们放弃大量休息时间，加班加点为学生做好测试。为了保证数据的科学性与有效性，他们秉持严谨的科研态度，一对一实施个别化测试。学校的学生数量达不到科研要求，他们走出校门，甚至远赴金坛，为相关学生做好测试。

他们严肃认真的工作态度得到了相关科研人员的赞赏，为课题进一步深入开展提供了有效的数据支持。北京师范大学“认知神经科学与学习国家重点实验室”特意发来了“数据收集骨干主试证书”，嘉奖他们的辛勤工作。光华学校的教师们相信，科研兴教，科研兴校并不是一句空话。他们切切实实在做到了------在行动中研究，在研究中奋进！