2015年3月26日上午，解小教育集团美术学科联校教研组的老师们相聚在光华学校，进行本学期的第一次联校教学研究活动。这是一次让普校教师体验特教课堂的机会。

首先是由光华学校蒋玉娇老师汇报的一节Ipad美术教学课《蜗牛》。 蒋老师课前准备特别充分，上课时抓住智障孩子爱玩的天性，运用《小蜗牛回家》的游戏进行有效的互动，将学生注意力很好地吸引到了新课的学习中。随后，将猜谜游戏利用视听结合有效地导入，引出了今天的课题：蜗牛。通过形象生动的实物模型“蜗牛”，让孩子们摸一摸、说一说、演一演等，让这些智障孩子认识蜗牛的基本结构；再通过想一想、说一说、练一练，让学生知道螺旋形是真实蜗牛的形状，三角形、正方形…是富有创意的蜗牛。整节课显得很纯真，有生气也很有活力。
        课后，蒋老师对自己的课堂进行了总结，反思了这节课中的优点与不足。听课的老师都认为“学乎微课堂”软件挺好，可以随时与学生互动；兰陵费丹露老师认为“Paint Joy”绘图软件中有多种绘图工具，为学生绘画提供了方便。组长郑政老师赞赏了蒋老师的个人魅力，以及教学中的活动设计。同时，对这节课也提出了自己的看法和意见：第一次接触Ipad时能否让全体孩子一起尝试绘画蜗牛；浦小梅玉老师认为，在教学中用故事或绘本的形势贯穿整个环节，学生的参与度会更高，效果会更好。

       这次活动为光华学校的美术老师提供了一次展示的机会，有效推动光华学校的美术教学水平的提高。