——杜文洁  2020.6

史上最短的学期在紧张、充实、有序中即将结束，我校数学教研组在学校领导的带领下，结合数学教研组实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。

1抓紧理论学习，加强业务锻炼

本学期数学教研组采取教研组集体研究和个人自学相结合的方式进行学习。继续以《培智学校义务教育数学课程标准》为依据，常温故，常思考，结合课程标准中对培智数学的课程目标，课程内容及课程评价等多方面都提出了许多新的要求改进教学手段，帮助教师们在日常教学中更好地进行数学课堂教学。除了学习新课标外，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，提高教学水平。老师们平时还在课余时间个人自学一些符合智障学生学习特点的教学方式方法以及教学经验的介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，坚持写教育教学反思，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

    2落实教学常规，丰富教研活动

    本学期由于疫情影响，学期较短，仅进行4次教研活动， 交流了本学教学计划，青年教师谭文虹执教公开课《人民币的认识》，充分发挥教研组集体备课的作用，为谭老师上课出谋划策，课后，教研组全体成员围绕主题，进行评课，教师每月撰写两篇有质量的教学反思。教研组仍是发挥传统教研常规，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

    此外，课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。教研组全体成员通过讨论研究将数学学科与生活适应课程相整合，共同学习了新型教学方式，利用信息技术教学手段补偿传统教学的弊端，运用于数学课堂，让每一位学生乐学、愿学、主动学。平时老师们总结教学经验，积极撰写论文。

    在教研组工作方面，虽进行了一些探索，但仍有许多不足，主要表现在：在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。教师自学后，教研组没有组织好教师之间学习收获的交流，今后应注意信息和收获的共享，使更多的老师得到提高。今后继续加强理论学习，将理论和实践相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点，鼓励老师们多写论文，争取发表。

    我们数学教研组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做的更好。