——2020.6

一、指导思想     

认真贯彻落实党的教育方针，以学校和教发部工作要点为指导，以全日制培智学校《生活数学课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为本”的基本教育理念，立足课堂教学，不断提高数学教育教学质量。本学期数学组学校将继续围绕生活数学教学策略为工作重点，通过教育教学研讨不断提高数学组教师教育素质、教研能力、教学水平。

二、主要工作内容

1. 严格落实教研组常规活动，组织好校内公开研讨课活动。加强教研组建设，根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，扎实开展教研活动，努力提高教研效率，促进教师课堂教学能力的提升。

2.充分发挥教研组力量，多学理论知识丰富专业。以教研组为单位，以教师自学、专家引领、组内交流等方式相结合，学习生活数学运用于课堂教学的实际理论知识，运用课标精神，落实课标理念。

6.做好青年教师的培训任务，教研组充分运用组内的优质资源，发挥经验教师的传帮带作用，促进青年教师成长。

三、具体工作措施

（一）强化教学常规管理，提高教师业务水平。

学期初每位教师都必须加强对生活数学教材的深入研究，温习新课程标准，立足新课标理念，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。

教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重信息技术手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，练习要扎实有效，评价要有针对性。课后精心设计作业。布置作业和批改作业要做到及时、认真，并且对作业所反馈的信息要及时认真的加以研究和处理。

根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。根据学校教发部要求，本学期谭文虹一位老师进行公开课展示，当天下午教研活动执教者进行说课，其他组员对本课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。发挥经验教师的传帮带作用，促进青年教师成长提升教学能力。

（二）扎根落实课改精神，以课改核心开展教研活动

认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期上一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

学习基础理论《培智学校数学课程与教学》，通过理论知识的学习，增强教师专业理论水平，提高教师说课、评课时的专业语言表达水平。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

呼应学校数字化教学网络课程课题研究，做好生活数学网络课程的探索、研究、创新工作。上学期，我们组老师已经多次学习了尚学平台操作，本学期数学课堂教学中鼓励老师们用尚学平台制作课本，45周岁以下的青年教师，要求上一节运用尚学平台的校内研究课，组员之间相互交流、相互学习，并鼓励组员根据多媒体技术应用于数学课堂的实际课例，进行总结，积极撰写相关论文，争取发表。

1. 本学期各月安排活动：

   六月份：

   1.研读教材，制定本学期教学计划

   2.温习课标，探索适合本班的教学策略，集体交流

   3.谭文虹老师上公开课，并评课

   七月份：

2. 制定复习计划，准备好期末试卷

3. 整理好各项材料