一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校和教科室工作要点为指导，以全日制培智学校2016年颁布的培智学校义务教育新课标为依据，围绕“依托课标，落实学科课堂的开放性”为主题开展教研活动，贯彻“以学生发展为本”的基本教育理念，立足课堂教学，以提高课堂教学效率为重点，不断提高音、体、美、劳技、信息教学质量、教研能力、教学水平。

二、工作内容

1. 严格落实教研组常规活动，组织好校内公开研讨课活动，要求35周岁青年教师说课、评课、制作公开课课件。加强教研组建设，根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，扎实开展教研活动，努力提高教研效率，促进教师课堂教学能力的提升。

2.充分发挥教研组力量，以教研组为单位，以教师自学、组内交流等方式相结合，学习新版《新课标》，领会课标精神，落实课标理念。

3.做好第十五届“光华小能人”活动方案，为学生提供展示自我的平台，激励学生们学好本领、掌握技能，做个自食其力的人。

4.配合学校做好“培智学校网络课程生活适应300课”课题的研究。

三、具体工作  

1、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、紧密结合音、体、美、信息、劳技的新课标理念，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

2、完善常规工作，构建和谐课堂。

以2016年颁布的培智学校义务教育新课标为指导思想，认真研究教材，分析学情，学科整合，在教学过程中实施分层教学，写好教学后记，着力提高备课质量。

教研组要经常深入课堂听课，通过听课、评课对课堂教学进行评价，提出合理建议，并进行跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

3、坚持每周星期二下午开展教研活动，结合业务学习和专题研究，交流读书心得、共同听课评课等形式，相互学习、发现问题，集体研讨、形成共识，并把这些心得体会、典型课例、专题研究、集体经验积累、整理下来，让教师确实从教研活动中有所受益，提高教学水平。

4、加强交流，共同成长。作为综合教研组的中坚力量，青年教师之间要加强交流，相互切磋，共同提高，鼓励教师互相听课。并有详细的记录，课后能进行交流，评议。

5、以校第十五届“光华小能人”活动为契机，希望通过这些活动能增加智障学生的自理能力，养成良好的生活习惯，提高智障学生的生活适应能力。

四、具体安排

9月份：

1.制定教研组工作计划及每位综合组教师的教学计划。

2.讨论并拟定校内研究课人员及时间内容，制定公开课安排表。

3.讨论并拟定本学期综合教研组每周主题及中心发言人。

4.部分老师开展校内研究课。

5.配合教导处做好常规检查工作

10月份：

1.课标研读。

2.部分老师开展校内研究课。

3.配合学校做好省前瞻项目课题研究。

4.配合教导处做好常规检查工作。

11月份：

1. 课标研读。

2.部分老师开展校内研究课。

3.商讨小能人活动时间及具体方案。

4.配合学校做好省前瞻项目课题研究。

5.配合教导处做好常规检查工作。

12月份：

1.举办小能人竞赛。

2.学习关于音、体、美、信息、劳技学科理论方面的知识，交流心得。

3.配合学校做好省前瞻项目课题研究。

4.配合教导处做好常规检查工作。

1月份：

1.做好期末总结工作。

2.整理资料。