语文教研组工作总结(2020.01)

伴随着培智学校课程改革的阵阵热潮，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们光华学校语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以《培智学校生语文课程标准》的基本理念为指导，结合我组研究主题，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结:

一、本学期工作的主要内容

1、加强业务学习，提高教育教学能力

2、紧抓课堂教学，常规工作决不放松

3、上课赛课活动，教师真正得到发展

二、本学期的基本工作

（一）加强业务学习，提高教育教学能力

本学期我校语文教研组以教学研究为中心，注重加强青年教师的培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，“问渠哪得清如许,为有源头活水来”教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。 根据实际情况，我们确立了“运用教材 活用教材”“ 识字教学的策略研究”这两个主要研究主题，有计划、有步骤的进行教研活动，措施得力，目标明确，形式多样。教研组组织教师采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。在教师的自主学习中，结合读书交流、信息发布为契机，采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法，使每位语文教师的教科研水平，特别是新进教师的教学能力都得到了更进一步的提高。

（二）紧抓课堂教学，常规工作决不放松

1、加强教研组的建设，提高实践能力。本学期进一步严格、规范了教学六认真工作，明确语文课堂教学常规，及时做好了检查、督促、考核工作。在教导处的组织下，教研组定期进行教学常规检查，检查的重点是备课、上课、作业布置与批改情况、课堂教学反思等方面，旨在促进教学工作有序高质地开展，保证教师将主要精力投入到课堂教学中去。

2、校内听课活动可以促进教师集体教学水平的提高，这项工作一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

3、认真组织全体语文教师积极撰写教学反思，每个月两篇，真正做到一课一得。写教学反思不仅有利于语文老师不断成长、更新经验；还有利于语文教师深入理解理论和实践的关系，提高自己的理论基础。为撰写教学论文打下良好的基础。

（三）上课赛课活动，教师真正得到发展

    我们坚持以《培智学创新生活语文课标》为基准，加强语文与智障学生生活，与其它学科的联系；探索“运用教材,活用教材”,探索“识字教学的策略研究”，倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

本学期，我校共有六位语文教师展示了校本教研示范课。在示范课中，教师们能根据学期初制定的研究主题进行公开课的教学，有的教师根据教材，选用绘本进行辅助课堂教学；有的教师则根据教材，制作精美的课件，以此来激发智障学生的学习兴趣；还有的教师根据现有的教材，结合学生生活实际拓展教学内容。

本学期11月份，教研组谢虹老师应邀参加连云港市举行征文颁奖活动暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动，执教人教版三年级生活语文课文《小小的船》。课中，谢老师借助祖先仓颉造字的智慧，以月的字形演变图切入主题，让学生在饶有兴趣的观察、猜测中进入良好的学习状态。紧接着调动学生的原有认知，请学生结合教具“弯弯的月亮”发挥想象“月亮像什么”。根据智障学生的能力水平很难会想到月亮像小船，但是作为生在一个海滨小城的孩子或多或少都见过船，因此谢老师巧妙地借助图片一张非常夸张卡通的月亮船，帮助学生激起生活中的记忆，在原有的经验上快速比较、引发联想。 “弯弯的月儿”一词是文中要求会读、会运用的重点词语，但在很多智障学生的头脑中是没有“弯”这一概念的，怎么办呢？谢老师自有魔法！看，谢老师的魔术手把直直的铁丝变弯了，孩子们学着老师的样子，模仿弯铁丝的动作建立“弯”的概念，再和谢老师手中的道具一拼，一个“弯弯的月亮”就出现啦！在一声声惊呼中，孩子们顺利地理解了“弯弯的”这个形状。生活中还有很多“小弯弯”呢，同学们一起去“百宝箱”里找找吧！在小小的寻宝活动中，孩子们深深体会到了“弯”的魅力，终于提起兴趣主动在探索中学习。

特教专家扬州市培智学校高鹏凌校长在点评中称赞谢老师富有教学智慧，能结合了学生多种感官、生活经验和已有的知识体系有效展开学习活动；在教学过程中对学生积极引导、巧妙评价，对学生的每一句夸赞都是发自内心的，体现出和谐融洽的师生关系。谢虹老师在教海探航首次特教现场教学展示的圆满成功充分展示了光华学校教科研的先进理念。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。另外，我校有些老师对当前新课程的新理念、新要求还不适应，对生活语文的生活度、语文味把握度还有待加强；语文教师的专业素质、专业发展水平需要不断提高，课堂的把控能力，创新能力还需要不断提升。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

常州市光华学校 语文教研组

2020年1月8日