为加快发展全区特殊教育事业，切实保障残疾儿童少年受教育权利，区教育局、残联、卫计等联合出台的《天宁区二期特殊教育提升计划（2018-2020年）》中指出：全区要逐步形成“以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教上门、远程教育等多种形式为补充”的特殊教育体系。2014年起，天宁区教育局委托光华学校对区域内适龄重度残障学生实施送教上门，收到了良好的效果。

为了让更多的重残儿童受益，发挥光华学校的指导作用。5月28日上午由天宁区委教育工委牵头的普通学校送教上门结对活动在光华学校举行，这次活动将形成特教学校、普通学校、重残家庭组成“1+1+1”爱心助残小组，让他们享受到党和政府的温暖和社会的关爱，促使区域特殊教育快速发展。

活动由天宁区教育局副局长陶建平主持。会上，光华学校王静艳校长围绕学校申报的《江苏省特殊教育发展项目——送教上门》项目介绍了学校如何摸索开展送教上门的做法和收获。随后，试点送教的普通学校红梅实验小学杨霞老师和光华学校潘雅萍老师分别讲述了自己的送教故事，让参会的领导对送教上门形式、方法、内容有了进一步了解。 陶建平副局长宣读了结对名单，各校党支部书记当场签订了送教上门服务承诺书。

最后，区委教育工委副书记、区教育局副局长莫静晓说：今天举行的天宁区送教工作结对活动，把普通学校纳入送教上门的体系，是充分利用普通学校教师、学生的优势，从而实现就近送教，达到资源共享、相互协作，切实保障重残学生享受教育的权利，同时也在孩子们心里种下爱和善的种子，把爱传播给更多人，鼓励社会大众加入到扶弱助残行列中来，让特殊教育成为天宁教育靓丽的新名片。同时也提出三点希望：一、各校加强领导。落实文件精神，作为推进融合教育的一项重点工作。各校要高度重视，把这项工作和全区特殊教育资源中心建设以及随班就读工作结合起来，要落实专人负责，全程跟踪做好送教上门工作顺利开展。二、强化队伍培训。要依托光华学校的专业优势，为送教教师进行业务培训和指导，在心理辅导、知识传授、技能培养等提供专业支撑。三、形成常态机制。各校要建立常态爱心助残机制，定期开展助残帮扶活动各校工会、共青团、少先队要以此次活动为契机，常态开展师德建设、学生品德建设等各项活动，提高全区教师对特殊教育、特殊教育学生的认识，形成全社会爱残助残、护残的良好风尚。

天宁教育人一直致力于让每一个残疾孩子都能享受适合的教育，注重全面推进全纳教育，进一步提升公平而有质量的天宁教育水平。用全区教育人的力量 实现“学习路上重残儿童一个都不少”的目标 ，用实际行动践行习近平总书记提出的：“全面建成小康社会，残疾人一个都不能少” 。